【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解元雜劇的特點及有關(guān)知識，了解本文的背景知識及故事梗概； 2、知道關(guān)漢卿及其創(chuàng)作，知道元曲四大家以及中國十大古典悲?。? 3、分析矛盾沖突，把握竇娥的性格特點，認(rèn)識竇娥善良美好的心靈； 4、體會戲曲的語言特點，理解夸張的藝術(shù)手法； 5、把握《竇娥冤》批判社會黑暗的主題思想。 【內(nèi)容解析】 1、 本單元為戲劇單元，《竇娥冤》為第一課，所以教師應(yīng)在第一課時簡介戲劇常識：戲劇的定義；劇本構(gòu)成 ；戲劇沖突的重要性。 2、《竇娥冤》屬于元雜劇，有其不同于一般戲劇的特點，故也應(yīng)在進入文本之前簡介元雜劇的特點：本、折、 宮調(diào)等。 3、《竇娥冤》是中國古代戲劇中著名的悲劇，有著震撼人心的悲劇力量，故教學(xué)重點之一應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生體會 本劇的悲劇性及其悲劇效果的形成，力求通過本劇的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對悲劇作品有初步的鑒賞常識和能力?！陡]娥 冤》塑造了竇娥這一光彩的人物形象，作為劇本解讀，分析她的性格應(yīng)為本文學(xué)習(xí)的又一重點。 4、課文以第三折為全劇高潮。主要講述竇娥指天發(fā)誓，刑場受戮。押赴刑場途中的情節(jié)突出了竇娥善良的心靈 ，而指天發(fā)誓，又表現(xiàn)了竇娥對自己蒙冤受刑的強烈憤怒和堅決斗爭，淋漓盡致的展示了人物性格。這樣，一個 善良而又富有強烈反抗精神的婦女形象豐滿、鮮明地站立在我們面前。 5、歷來評論家都以“本色”二字概括關(guān)漢卿戲曲語言的特色，即語言通俗自然、樸實生動，符合劇中人物的身 份和個性。而另一方面，關(guān)漢卿讓三樁誓愿成為現(xiàn)實，從藝術(shù)手法上來看大膽想象和夸張，屬于浪漫主義手法。 這種藝術(shù)手法的運用既反映社會的腐敗黑暗，刻畫竇娥強烈的反抗精神，同時也是生活在底層人民中的關(guān)漢卿想 要表達(dá)的懲治邪惡、天不藏奸的良好愿望。 6、關(guān)漢卿的劇作深刻揭露了元代的黑暗社會現(xiàn)實，竇娥的冤獄有巨大的典型意義，作家以“人命關(guān)天關(guān)地”的 高度社會責(zé)任感，提出“官吏每（們）無心正法，使百姓有口難言”這個帶有普遍意義的問題，強烈地控訴了封 建制度與民為敵、殘民以逞的罪惡。 板書簡示為： 1、二人亮相，悲劇開始；竇父趕考，留下孤女。 2、婆婆索債，險些喪命；竇娥爭理，張生歹念。 3、驢兒下藥，誤殺己父；竇娥蒙冤，被判斬刑。 4、竇娥怨恨，指斥天地；三大誓愿，昭示清白。