我在哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院做訪問學(xué)者期間,曾參加過許多次研討會,有一次研討會讓我印象格外深刻。那次會議開始時,我提出:除了請專家參與這個課題研究外,還應(yīng)再請一部分中小學(xué)優(yōu)秀教師參與進(jìn)...詳情>>
從一名語文教師起步,成為校長、局長、教育部官員,2007年,他卸下官員身份,選擇回到學(xué)校,做回了更能實現(xiàn)教育抱負(fù)的校長。在北京十一學(xué)校這塊試驗田里,李希貴做得風(fēng)生水起,很多在其他教育同...詳情>>
“長期以來,我們夸大了教育的作用,認(rèn)為‘沒有教不好的學(xué)生’。其實教育沒有那么大的力量,學(xué)校的重要使命是發(fā)現(xiàn)孩子,發(fā)現(xiàn)他們的最近發(fā)展區(qū),發(fā)現(xiàn)他們的個性?!痹谌涨坝芍袊?lián)合國教科文組織...詳情>>
記者:每個學(xué)校都有自己的辦學(xué)目標(biāo), 北京十一學(xué)校對自己的辦學(xué)目標(biāo)是這樣描述的:“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育, 將‘十一學(xué)生’塑造成為一個值得信任的卓越的品牌; 把十一學(xué)校建設(shè)成為一所受人...詳情>>
李希貴
校長經(jīng)典之作
聯(lián)系校長
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和李希貴校長暢談教育論知
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