由中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)獨(dú)家舉辦的“校長(zhǎng)中國(guó)行”大型主題活動(dòng)走進(jìn)西安三中，我們對(duì)邵國(guó)希校長(zhǎng)、趙海娟副校長(zhǎng)和學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了專訪，他們?cè)诖朔窒砹藢W(xué)校的教育理念、辦學(xué)模式、管理方法以及個(gè)人生活等方面的內(nèi)容...點(diǎn)擊查看專題

這些年我們追尋秉承我們的尊道貴德我們的發(fā)展目標(biāo)，我們的中心工作，這些年我們的四大中心建設(shè)，第一加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，第二打造高效課堂，就是我們的三段六步式的課堂模式，第三加強(qiáng)校園改造，第四創(chuàng)建省級(jí)示范。 

 如果說沒有盡到一份責(zé)任，可能內(nèi)心是非常不安的，所以我覺得我自己在工作的過程中，要求自己必須做到盡善盡美。當(dāng)老師你應(yīng)該把他當(dāng)做一種事業(yè)去干，這時(shí)候你可能就不會(huì)講到，你自己收悟了多少，獲得了多少，你可能講求的是奉獻(xiàn)多一些。

文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。 所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。直譯的好處是字字落實(shí)；其不足之處是有時(shí)譯句文意難懂，語言也不夠通順。 所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。

1.理解常見儲(chǔ)蓄如零存整取、定期自動(dòng)轉(zhuǎn)存、分期付款及利息的計(jì)算方法，能夠抽象出所對(duì)應(yīng)的數(shù)列模型，并能用數(shù)列知識(shí)求解相關(guān)問題。 2.能夠?qū)F(xiàn)實(shí)生活中涉及到銀行利率、企業(yè)股金、產(chǎn)品利潤(rùn)、人口增長(zhǎng)、工作效率等實(shí)際問題，抽象出數(shù)列模型，將實(shí)際問題解決。

1. 由簡(jiǎn)單的問題逐步把思維遷移到復(fù)雜方向，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律 2. 了解從平均速度求瞬時(shí)速度的思想方法，體會(huì)數(shù)學(xué)與物理間的關(guān)系 教學(xué)重點(diǎn)  速度、平均速度與瞬時(shí)速度的概念及其區(qū)別  教學(xué)難點(diǎn) ：對(duì)瞬時(shí)速度的理解。

教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims) 知識(shí)目標(biāo)(Knowledge aims)A. Words and expressions：’s word; hold one’s breath; apologize; set off… B. Sentences：… 能力目標(biāo)(Ability aims):Students can use those new words and expressions; can do the homework by themselves.

知識(shí)與技能  ⑴ 樹立安全意識(shí)，能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí)，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣。 過程與方法  ⑴ 體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)證研究方法。

 1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式(B:識(shí)記)。  2.反射、非條件反射、條件反射以及反射弧(B:識(shí)記)。 3.神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)(C:理解)。  4.神經(jīng)元(細(xì)胞)間的興奮傳導(dǎo)(C:理解)。 能力目標(biāo)：  通過“興奮的傳導(dǎo)”的學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生的作圖能力。 

教材分析: 重點(diǎn)：秦朝中央集權(quán)制度的形成（三要素：皇帝制度的確立，地方上推行郡縣制，從中央到地方形成一套完整的官僚體系）難點(diǎn)：秦朝創(chuàng)建中央集權(quán)制度的作用和影響 

1、 了解人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí) 2、 掌握天體系統(tǒng)的層次 3、 了解地球的普通性和特殊性，并學(xué)會(huì)分析地球上有生命物質(zhì)存在的條件 宇宙概況及其特征 宇宙中的天體處于不斷的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展之中，其運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律和層次的，天體間相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)。

通過理解貨幣的本質(zhì)和作用，使學(xué)生逐步形成與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的的商品貨幣觀念，理性看待金錢的力量，樹立正確的金錢觀。 教學(xué)重點(diǎn)：貨幣的本質(zhì)及其基本職能；紙幣。 教學(xué)難點(diǎn)：貨幣的本質(zhì)；紙幣和貨幣的區(qū)別；外匯和匯率。