為了讓全校教師盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂的教學模式，提高教師高效課堂的教學水平，充分發(fā)揮教研組的教研引領(lǐng)作用，從而全面提高學生的綜合素質(zhì)和學習能力。

西安市第十中學在本學期進行了一系列的改革。首先對原先的大教研組進行了重新的拆分，以同課頭的老師為成員組成小教研組。每周給每個教研組提供半天的教研時間，大家的教研主題就是本年級的學生在學習中遇到的問題或是教研組的老師在教學中遇到的問題等有針對性的進行研討活動。切實提高我校的教研的時效性，提高學校的教育教學質(zhì)量。

其次學校利用教職工大會再次對全校教師進行了高效課堂五字教學模式的培訓。給大家具體而直觀地展示了高效課堂“五字教學法”的教學過程，自主預習、合作探究、精講點撥、練習鞏固、測驗反饋五個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，處理靈活。課堂上學生們爭相發(fā)言，小組競爭激烈，完全沒有傳統(tǒng)課堂的只有老師苦口婆心、學生無動于衷的死氣沉沉的局面，真正達到了課堂是學生的課堂、課堂是學生知識的超市、老師只是課堂的組織者、引導者的新課改目標，也打消了部分高中教師上高效課困難的顧慮。事實證明，只要教師們用心想教法，想學法，課堂一定會讓學生動起來，火起來。

培訓后針對老師們在實施高效課堂的過程中遇到的問題和各種困惑，逐一進行了解答了。方法具體，操作性強，既解開了老師們思想上的疙瘩，又傳授了行之有效的方法，老師們都受益匪淺。

此次系列的活動，是十中全面推進課堂教學模式改革的一次新的契機。意味著“五字教學法”在全校的全面鋪開和推廣。相信在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，十中教育教學的改革步伐會更快、更堅定。在全校教師的努力下，十中的教育教學工作一定會取得更加輝煌的成績!