市二中自2012年底推行的“1+1”問題導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式，已在全校范圍全面實(shí)施。隨著教學(xué)改革日益深入，這種教學(xué)模式已被廣大師生接受認(rèn)可，并受到一致好評(píng)。為促進(jìn)學(xué)?！?+1”問題導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式進(jìn)一步完善，讓各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)形成不同課型的教學(xué)模式，使教學(xué)改革更上一個(gè)新臺(tái)階，以獲取更好教學(xué)效果，7月2日至3日，市二中邀請王敏勤教授來校指導(dǎo)教學(xué)模式創(chuàng)建工作。

王敏勤教授是“和諧教學(xué)法”創(chuàng)立人、全國“和諧教學(xué)法”研究會(huì)理事長、原天津市教科院基礎(chǔ)教育研究所所長，于2013年6月特聘為東營市第二中學(xué)教學(xué)指導(dǎo)專家。他于2012年提出學(xué)?！叭?jí)建模”的思路和方法，并指導(dǎo)全國多所中學(xué)進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)模式創(chuàng)建的實(shí)驗(yàn)及推廣。

王敏勤教授來學(xué)校指導(dǎo)期間，分別聽取了七個(gè)學(xué)科的教師代表對本學(xué)科教學(xué)模式展示課，并對每位授課教師的教學(xué)理念、教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)計(jì)給予充分而細(xì)心的指導(dǎo)，提出修改和完善的具體意見和建議。除聽評(píng)課外，7月2日晚上，王敏勤教授在毅學(xué)樓報(bào)告廳給全校教職員工做了題為《怎樣通過三級(jí)建模構(gòu)建適合本校的教學(xué)模式》的報(bào)告，詳細(xì)講解了“三級(jí)建模”的思路和方法、“三級(jí)建?！被拘问胶屯緩?、教師怎樣提煉自己的教學(xué)方法和教學(xué)模式。王敏勤教授的精彩點(diǎn)評(píng)和報(bào)告使廣大教師對學(xué)校建模、學(xué)科建模、個(gè)人建模有了更全面的認(rèn)識(shí)，對構(gòu)建高效課堂有了更深入的理解。

相信，通過王教授的現(xiàn)場評(píng)課和專題報(bào)告，定會(huì)為進(jìn)一步深化我校教學(xué)改革，推進(jìn)各學(xué)科教學(xué)模式的建設(shè)具有建設(shè)性、指導(dǎo)性、前瞻性意見，必將產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)影響。老師們紛紛表示，一定會(huì)在王敏勤教授的指導(dǎo)下，不斷總結(jié)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，努力打造和諧高效課堂，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升、為辦好人民滿意的二中做出積極的貢獻(xiàn)。