9月17日下午，培元中學(xué)召開2013年度國家級課題子課題開題論證會。三個(gè)來自于教育部“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題、中國教育學(xué)會中學(xué)語文、中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會“十二五”規(guī)劃課題的子課題，在本次開題儀式上集中進(jìn)行開題論證。三個(gè)課題涉及語文、數(shù)學(xué)、英語三大學(xué)科40多位優(yōu)秀的中青年一線教師，展現(xiàn)了培元中學(xué)濃厚的教科研氛圍和日漸壯大的教科研人才隊(duì)伍。
這三個(gè)課題分別是：教育部“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《新課程背景下中小學(xué)價(jià)值教育的校本化研究》子課題《英語課程資源開發(fā)利用與中學(xué)生價(jià)值觀教育》(負(fù)責(zé)人：王仁杰老師)、中國教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會“十二五”教育科研規(guī)劃課題《圖形計(jì)算器與高中數(shù)學(xué)教學(xué)整合研究》子課題《圖形計(jì)算器在培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)應(yīng)用于探究能力中的作用研究》（負(fù)責(zé)人：陳蓓璞老師）、中國教育學(xué)會中學(xué)數(shù)語文教學(xué)專業(yè)委員會“十二五”教育科研規(guī)劃課題《大語文教育研究與實(shí)踐》子課題《語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合》（負(fù)責(zé)人：曾建聰老師）。
培元中學(xué)自“十一五”后半期至“十二五”前半期，申報(bào)立項(xiàng)了各級各類課題30多項(xiàng)，覆蓋了學(xué)校的學(xué)科教學(xué)、德育創(chuàng)新、藝術(shù)傳承、生命健康等多領(lǐng)域。所有課題研究均與校本緊密結(jié)合，進(jìn)行科學(xué)規(guī)范有效的管理，使課題成果能直接應(yīng)用于、服務(wù)于教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了“以教助研、以研促教”的雙贏目標(biāo)。
培元中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視、支持教育科研課題的開展，設(shè)立課題研究專項(xiàng)資金25萬，制訂課題研究的管理和獎勵方案，極大提升了教師參與課題研究的熱情與質(zhì)量。被泉州市教育局評為“教科研先進(jìn)單位”。
出席本次開題論證會的福建省教育學(xué)院邱德彬老師、市教科所姚承佳老師，均對我校的課題工作給予高度的肯定。