6月14日，我校自香港學習歸來的錢巍老師開設了以“合作學習”為主題的小班化研究課《一元二次不等式》，青年教師50余人積極參與聽課，省凓中優(yōu)秀青年教師、區(qū)數(shù)學中心組成員張啟水老師作了精到點評。

課上，錢巍老師從檢查學生學案的“高效預習” 開始，引導學生歸結數(shù)學思想和方法，指導學生合作學習“典例”，最后總結本節(jié)課的解題技巧。這節(jié)課教師體現(xiàn)了“教師為主導，學生為主體”的教育思想，體現(xiàn)了“關注每一個，發(fā)展每一個”的小班化育人理念，體現(xiàn)了“小組合作在小班化數(shù)學課堂上閃光”。

張啟水老師充分肯定了本節(jié)課復習目標明確，選題有代表性，緊扣函數(shù)圖像指導，解題方法明確；整節(jié)課思路明確，講解到位，學生收獲很大。同時也指出  有些地方應根據(jù)學情需要教師表達板演出來，講得太難學生不易掌握。

為進一步推進小班化課堂教學研究，優(yōu)化課堂教學，促進教育教學質量的提高，提升青年教師的業(yè)務水平，本學期立足學校實際，聚焦課堂、聚焦學生，積極組織教師開展小班化系列研究課活動，就如何調動學生積極參與小班化課堂的積極性、如何創(chuàng)設更多的機會讓小班的學生思考、如何啟發(fā)小班學生進行自主合作探索學習等方面進行切磋，在切磋中不斷尋求小班化課堂教育理念的轉變和執(zhí)教水平的提升。聽評課中，大家積極參與，氣氛融洽，開誠布公，充分肯定教學中優(yōu)點的同時，并提出改進教學不足的措施，使每位開課和聽課教師都得到了提高。下學期將繼續(xù)開展研討活動，為青年教師提供學習和展示的平臺，力爭把我校小班化研究水平再上新的臺階。