12月18日，我校在音樂廳召開“走出去學(xué)習(xí)、帶回來理念”赴衡水學(xué)習(xí)專題報告會。會議由史玉成主任、李寶義主任、從臣主任、高淑華主任、于京來主任介紹校考察團赴河北學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。五位領(lǐng)導(dǎo)分別從教學(xué)工作、教科研工作、學(xué)生工作、校園文化開展、學(xué)校管理五個方面入手，將直觀感受與深入思考相結(jié)合，由淺入深的介紹了河北衡水中學(xué)、衡水二中、精英中學(xué)和冀北中學(xué)的先進理念，鞭辟入里分析了我校形勢，提出了將先進理念引入我校教學(xué)實際，在我校的發(fā)展之上追求超越的觀點。幾位領(lǐng)導(dǎo)或慷慨激昂，或條理清晰的演講，讓廣大教師認識到了我校的發(fā)展機遇，明確了我校的發(fā)展方向；激發(fā)了大家立足崗位謀發(fā)展，珍惜品牌拓新高的創(chuàng)業(yè)熱情；堅定了一切為了學(xué)生的發(fā)展、辦人民滿意教育的教育理想。

在會上，史玉成主任以衡水中學(xué)14年的高考神話為切入點，用五個亮點把衡水中學(xué)的教學(xué)風(fēng)貌串聯(lián)起來，帶領(lǐng)大家從教學(xué)模式、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)管理、教學(xué)思想四個角度探索衡水中學(xué)教育規(guī)律。他提到的“高效6+1課堂教學(xué)模式”及其背后的讓學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，問題為主軸，訓(xùn)練為主線，思維為主攻的教育理念；激情洋溢的學(xué)習(xí)氛圍的營造；追求卓越的教育精神；積極主動的工作熱情；教學(xué)管理的銳意進取都讓大家印象深刻。他強調(diào)自我封閉就會導(dǎo)致孤芳自賞，固步自封。而外面的世界發(fā)展變化太快，教育教學(xué)觀念，教學(xué)模式等不斷更新，只有保持和外界聯(lián)系的通暢，才可能跟上時代潮流。只有不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教改經(jīng)驗，內(nèi)化為行動，在我們的工作中加以弘揚發(fā)展，取得素質(zhì)教育的新成就，不斷創(chuàng)造高考的新輝煌，才能是辦了人民滿意的教育，學(xué)校才能持久的勇立時代潮頭。

李寶義主任則按照總體感受、教研工作、科研工作三個模塊，立足四所學(xué)校的教學(xué)實際，深入思考，總結(jié)適合本校的教學(xué)規(guī)律。他指出幾所學(xué)校教師都追求技術(shù)型、專業(yè)型的領(lǐng)導(dǎo)崗位，將科研視為教師的內(nèi)功，擺在持續(xù)發(fā)展動力的重要位置上。這是因為政策導(dǎo)向，不敢不做；學(xué)術(shù)氛圍，被感染做；危機意識，被迫去做；快樂工作，愿意去做。他引導(dǎo)大家樹立科研意識，打破思維藩籬，把教研工作從工作負擔(dān)變?yōu)楣ぷ髯非?，同時承諾學(xué)校將提供良好的教研氛圍，變一個人嘗試做為一群人努力做。

叢臣主任以德育的核心必須回歸學(xué)生，以學(xué)生為本；德育的實施必須依靠集體的智慧和力量，全員德育，務(wù)求實效，富有激情為主題，著重介紹了 “激情跑操”值得我們學(xué)習(xí)；宿舍管理改革勢在必行；班團會和學(xué)生活動的教育性要進一步加強；有了嚴明的紀律才能更好地保障好教育教學(xué)四點體會。其中，激情跑操已經(jīng)付諸實施，叢主任根據(jù)現(xiàn)有情況通過比較的方法查缺補漏，提出學(xué)生為主體、以體育教師為主力、年級具體實施、教學(xué)處做課程保證、學(xué)生工作處推進考核，分階段推進落實的工作計劃。最后，他強調(diào)我們僅僅學(xué)習(xí)一個激情跑操，僅僅豐富一下學(xué)生活動，而在教學(xué)教研、隊伍建設(shè)，尤其是班主任隊伍建設(shè)等方面，不能做到全員德育，我們的間操也不會有本質(zhì)的提高，我們的活動也僅僅是多了一份熱鬧而已，所以，只有我們?nèi)熒鷪远ㄐ判?，從教育教學(xué)、管理服務(wù)、隊伍建設(shè)、校園文化等全方面地改革創(chuàng)新，才能點燃我們的激情，煥發(fā)我們的斗志，才能贏得鐵人中學(xué)持續(xù)永久的輝煌。

高淑華主任的匯報著重于校園文化建設(shè)方面。高主任指出一直以來我們文化都立足于學(xué)校、立足于教師，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變思路，應(yīng)把重點放在調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，激發(fā)學(xué)生的情感、熱情，最終轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力上來。在學(xué)校文化建設(shè)的方式和途徑上，她介紹了校園文化的建構(gòu)，讓學(xué)校的一切都說話。介紹了班級文化建設(shè)，要緊貼學(xué)生實際，要形式靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩，真正起到鼓勵、激發(fā)作用。她說“大氣恢弘，為學(xué)生營造出了一個自信、自豪、自強不息、蓬勃向上、敢于超越的學(xué)習(xí)氛圍”應(yīng)該成為我們的目標，“大象無形，學(xué)校的價值和老師的價值體現(xiàn)在學(xué)生的美好愿景中”應(yīng)該成為我們的思想底色。也只有大家齊心協(xié)力、上下聯(lián)動、全員參與，真正做到全方位立體式鋪開，才能將我們的校園文化做大做強。

于京來主任就管理考評方面介紹了衡水中學(xué)的特色，提出了樹立標桿，引導(dǎo)激情；開展活動，調(diào)動激情；凈化心靈，養(yǎng)育激情等七條落實意見。旨在激發(fā)教師勇于進取的工作干勁，濃厚學(xué)生天天向上的學(xué)習(xí)熱情，助推學(xué)校的不斷發(fā)展。同時，他提出要在這種積極向上的濃厚氛圍中建設(shè)公平競爭的文化，建設(shè)以激勵為目的的考評制度。在考核評價工作中力求做到：工作量化有標準，崗位明確有職責(zé)，分工不同有協(xié)作，管理手段數(shù)字化，過程跟蹤有檢查，考核評比有獎懲。真正做到：在學(xué)生管理中實施激情教育、勵志教育和自我管理，在教學(xué)工作中打造高效課堂，在管理工作中實現(xiàn)精細化，考核評比經(jīng)?；?

最后，呂校長總結(jié)指出，我們應(yīng)該結(jié)合我校實際，明確哪些方面需要學(xué)習(xí)，為什么學(xué)習(xí)，怎么學(xué)習(xí)，最重要落到我們應(yīng)該怎么做上。落實要講究方法，要一分為二，學(xué)習(xí)適合我們的先進經(jīng)驗，創(chuàng)新教育理念。同時呂校長再次強調(diào)了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的必要性，他說，要走出去，閉門造車只會造成落后，我們要加大培訓(xùn)力度，讓教師走出去，同時廣大教師也應(yīng)積極主動的參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，只有不斷學(xué)習(xí)才能成長進步，才能做好本職工作。