2013年9月5日下午，武鋼三中隆重召開第29個教師節(jié)暨表彰大會。蒙玲書記主持會議。周新華校長首先代表學校向全校教職工致以節(jié)日的問候和誠摯的感謝！近年來，在全校教職工的共同努力下，學校的整體辦學水平保持武漢市前三強位置，教育教學質量明顯提高，高考競爭力和社會影響力顯著增強，辦學特色更加鮮明，贏得了廣泛的社會聲譽。這些成績的取得，凝聚著全校教職工的心血、智慧和汗水，是全校教職工奮發(fā)有為、埋頭苦干干出來的。以學校學科奧賽中心的“金牌教練”岑愛國、張文獻、田錦紅和奧賽教練萬長江、夏勝宣、張新澤、周國棟、周宗波等為代表的學科奧賽教練群體，以“狀元班主任”詹立波和梅軍、許宏偉、羅珂、劉道新、徐正茂、張新華、曹元、樊俊清、劉培訓、盧坤成、蔡平、郝愛蓮、鄧頌、徐義真等班主任和科任教師為代表的中青年教師群體，以劉丹、黃彥、張利榮、楊文靜、程濤、田棋宏、王小寧、劉輝正、祁蓓、吳金全、申華等為代表的青年教師群體，是武鋼三中優(yōu)秀教師的杰出代表。他們以校為家、愛生如子、勤勉敬業(yè)、全力以赴，創(chuàng)造了一流的業(yè)績成果。

    2010年以來，學校堅持在每年的教師節(jié)開展四個“十佳”評選活動，每年評選出武鋼三中“十佳”共產黨員、“十佳”班主任、“十佳”教師、“十佳”青年教師，和一批優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀青年教師，目的就是為了宣傳先進典型，弘揚干事文化，推動學校的可持續(xù)發(fā)展。

    在表彰會上，盧坤成老師、張利榮老師、楊文靜代表今年當選的“四十佳”教師發(fā)言，他們質樸的語言、感人的事跡、愛生情懷贏得老師們的陣陣掌聲。緊接著張麗君副書記代表學校宣讀了表彰決定，給“四十佳”教師頒獎。

    8月29日和8月30日上午，青山區(qū)人民政府何建新區(qū)長、雷萍副區(qū)長和武漢市委教育工委靳雁書記蒞臨我校檢查指導工作、看望慰問教師。何區(qū)長和靳書記對武鋼三中取得的業(yè)績成果給予高度評價和充分肯定。何區(qū)長在武鋼三中的工作匯報上批示：“看了你們的材料，自豪感油然而生，為武鋼三中驕傲，為你們自豪！期盼把武鋼三中的品牌擦得更亮，叫得更響，各項事業(yè)再上層樓！向廣大教師致以崇高的敬意和節(jié)日的問候！”

附三位老師的發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位老師們：（張利榮老師發(fā)言稿）

大家下午好！

首先非常感謝學校領導的信任，安排我作為教師代表在這里發(fā)言，但說句心里話，在感到榮幸的同時又感覺有點不安，因為自從來到武鋼三中，我就發(fā)現我們學校臥虎藏龍，精英薈萃。在座的很多老師在教育教學方面都頗有建樹，為教育事業(yè)默默奉獻著自己的人生，而我作為一名普通的老師，只是在大家的支持下做了自己應該做的事情，盡了自己對工作的責任。

從事教育工作15年，我品嘗過教育教學的酸甜苦辣，但是一路走來我覺得自己十分幸運，因為在工作的過程中，身邊總有一些同事真誠地關心、支持和信任我，甚至不斷地激勵我，讓我在遭遇挫折時不氣餒，取得進步時不驕傲，使我在做人與工作方面不斷地成長。所以，我的同事們，真的感謝大家！我還想感謝各位領導對我的信任和安排，讓我成為武鋼三中最幸運的英語老師：2005年，剛來到武鋼三中領導就安排我?guī)д擦⒉ɡ蠋煹陌?，三年后，詹老師成功地培養(yǎng)出狀元鄧迪，我也就有幸成了狀元的英語老師。2009年學校領導安排我擔任省理科競賽班的班主任，2012年，金牌教練岑愛國老師指導的王昊宇同學獲得第53屆IMO國際數學奧林匹克競賽金牌，我又有幸成了金牌選手的班主任兼英語老師。

今天在這里，我從以下幾個方面向在座的各位匯報自己在工作中的一些心得體會，與大家交流，敬請各位多多批評指正。

班主任工作中我想說幾點：

一、班級目標指導方向、科學管理確保發(fā)展

在班主任工作中，每次在我困惑或苦惱的時候，岑老師都會問我這樣的問題：你帶的班想達到什么目標？踏上工作崗位以來我最大的心愿和最低的底線就是：不誤人子弟。擔任班主任前，領導找我談話，希望我能分擔一些岑老師的任務，讓岑老師一心一意地培養(yǎng)學生再奪金牌。不過金牌非我能力可及，但是我希望班里的每個學生都能努力拼搏，最終被理想的大學錄取。在和岑老師的交流中，我逐漸意識到學生的全面發(fā)展的重要性，這是他們終身發(fā)展的基礎和保證。所以，結合我們班的競賽特點，我們的目標便是：全體學生奮力拼搏、在全面發(fā)展的基礎上發(fā)展特長。

為了達到班級目標，良好的班級管理和班風建設是必須的。我學習其他優(yōu)秀班主任們的經驗，班級建立初期就確定班級精神，制定班規(guī)，逐步養(yǎng)成積極向上的班風和學風。同時，我充分利用學校組織的每一次活動，如運動會、科技藝術節(jié)等，鼓動學生積極參加，但從不強調名次，只強調盡力而為，不過我們班的學生在運動會上表現不錯，上一屆獲得過團體第二和第三名，這一屆獲團體第五名，科技藝術節(jié)上也是獲得多項第一第二名。當然，在同學們的努力之下，2012年高考中我們班的同學都被武大、華科及更好的一流大學錄取，高考最低分是612。

二、團結協作形成合力、責任愛心澆灌希望

我們班之所以能取得一些較好的成績，是得益于我們班經驗豐富又敬業(yè)愛崗的各位教練和科任老師們，正是有他們的大力支持和無私付出，才有了學生們的不斷進步，能和這些優(yōu)秀的老師們一起工作是我莫大的榮幸！那些和我搭過班科任老師和教練們分別是：語文高智勇老師，數學岑愛國、鄭佳林老師，物理曹元老師，化學夏勝宣老師，生物龔榮瑤老師、張彬老師，還有信息的吳亞妮和吳金權教練，他們知識淵博、專業(yè)扎實、幽默風趣、和藹可親、關愛學生，深受學生的喜愛和歡迎。我們班由于學生競賽，常規(guī)課的設置和其他班級不一樣，有些課時比其他班級要少，但老師們都認真?zhèn)湔n，精講精練，克服課時、授課進度不一致帶來的困難，還要讓學生考出優(yōu)異的成績。我還想特別感謝岑愛國老師和夏勝宣老師。兩位老師雖然帶競賽多年，但對工作仍然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，對學生更是愛護有加，時刻從學生的角度出發(fā)考慮問題解決問題，關心學生遠過關心自己。工作中我離這兩位老師最近，所以觀察和學習得更多，他們對學生的關愛以及對工作的投入使我始終銘記一個班主任應具有的責任感和愛心。而且在我當班主任的這幾年，岑老師一直無私地向我傳授經驗，提供幫助和支持，使得我有信心和勇氣繼續(xù)擔任理科實驗班的班主任。

其實，剛剛接手理科實驗班時，由于毫無經驗，我時刻如履薄冰，經常打退堂鼓。我虛心向岑老師和其他一些有經驗的班主任求教，自己也閱讀一些教育類的書籍，學習別人的先進經驗。經驗不足我就靠勤奮和耐心來補足。我們班每年暑假都有競賽輔導任務，學習強度大，學生心理波動也很大，為了及時掌握學生的情況，我堅持每天到教室早晚查班，和學生談心，和教練交流。另外，我們班外地或者外區(qū)的孩子較多，所以住校生也多，大部分孩子是第一次住校，不太會照顧自己。09年甲流盛行的時候，我們班一連幾個住校生發(fā)燒，而家長又不在身邊，我?guī)е麄內メt(yī)院，檢查交費然后托付給護士后就回來上課，下課后再去接他們，一直到家長過來接手。有時候家長太遠趕不過來，我甚至還要家里人做好面條然后送到宿舍給生病的學生。那段時間說不辛苦是假的，因為除了上班我還要管上小學的兒子和生病的婆婆。但是我不是一個人在戰(zhàn)斗，岑老師多次幫我送學生去醫(yī)院，夏老師有一天下晚自習后還送生病的學生去醫(yī)院打點滴一直陪到深夜一點多把學生送回寢室才回家。雖然辛苦，但是我贏得了學生和家長的信任和支持，使我的工作得以更順利地開展。雖然辛苦，但學生的感恩讓我覺得一切都值得。這些年來，有出國的學生大年夜打越洋電話向我匯報成績，有學生在他們結婚的重要場合請我當他們的證婚人來見證他們的幸福。

英語教學中，我的心得體會：

一、分享交流集思廣益

俗話說：三人行，必有我?guī)?。來到武鋼三中，我先后在張秋萍老師、和李濤老師備課組，兩個備課組的風格不同，但是都讓我受益匪淺，讓我在專業(yè)上不斷成長。張秋萍老師熱愛工作、樂于助人；李濤老師善于思考、理論先進。在這些年里，兩個備課組同事們都給予了我最大的支持。剛來武鋼三中，我跨兩個年級教學，又都是新教材，還要帶小孩，組里的同事主動幫我分擔了大部分體力活，以確保我有足夠的時間備課和改作業(yè)。在工作中，我們常常將自己覺得可行的教法和做法拿出來分享討論。在平時的教學中我拿出在原來的學校集體備課的教案、檢測學生基礎知識的過關供大家參考，在高考備考中我把復習教案打成復習學案發(fā)給學生，后來很多同事覺得這些形式不錯，經過集思廣益，在原有的基礎上不斷地改進，以更適合教學的需要。在2012屆的高考復習中，陳玲老師提議老師們編寫復習學案，以減輕大家的備課負擔，經過討論，有著多年豐富的高考備考經驗的徐正茂老師將我以前的學案形式進行改進定稿，在李濤組長的統(tǒng)籌安排下，組里的各位老師，從任教多年的老資格彭堅老師到參加工作不久的年輕占敏老師，無一例外，都貢獻自己的力量，保質保量將八冊書的復習學案按復習進度完成任務，這讓當班主任的我減輕了不少備課負擔，而且還從其他老師的備課中吸取了不少寶貴的經驗，在大家群策群力之下，最終高考中我們備課組也取得了非常不錯的成績。

二、與時俱進學無止境

有一句話大家都知道，就是“活到老，學到老”。作為一名教師，一段時間不學習新的知識不了解新的發(fā)展，我就發(fā)現自己跟不上學生的節(jié)奏，教學也滿足不了學生的需要。我的學習分為兩個方面，一方面是向組內的同事們學習，和他們交流。我們組里的老師是個個身懷絕技，人人深藏不露。張玲、徐正茂、徐艷老師的公開課總是引人入勝、精彩紛呈，百聽不厭，蔡平、陳玲、劉丹、周紅老師方法靈活，深受學生喜愛，楊文靜、曹曉梅老師專業(yè)功底扎實、勤學好問、思維敏捷。幾乎和每位老師交流的時候我都能發(fā)現值得學習的東西。另一方面，自己勤于鉆研，充分利用網絡資源，圖書雜志等，不斷提高自己的專業(yè)素質和業(yè)務水平。

以上是我自己的一些工作經歷和教學認識，對于我來說，任何一屆都是一個新的起點，我需要不斷地學習和充實自己才能把自己的本職工作做好。

最后祝大家節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！謝謝大家！

張利榮老師發(fā)言

各位領導、各位老師下午好！（盧坤成老師發(fā)言稿）

今天，學校領導讓我作位一名模范共產黨員在這里發(fā)言，這是學校對我工作的肯定，也使我內心感到忐忑不安，因為在座的教師中，有取得非常出色業(yè)績的，有勤勤懇懇努力認真工作的，有愛生如子默默奉獻的……下面我從幾點向學校領導及全體教師作一個匯報，希望大家批評指正。

1、我感恩三中，感恩三中的領導，感恩三中的老師。當初作為十中一名普通老師，是三中領導信任我，給了我到三中工作的機會。我知道，這是不容易的。去年，我母親去世，是三中領導無微不至地關心我，組內老師傾心幫助我，使我從失母之痛中盡快走出來，雖然我失去了疼我愛我的母親，但仍有一個溫暖的大集體時時處處關心著我。今年，又是學校給了我女兒考新加坡的機會，是高三（7）班老師默默幫助，教育我女兒，使她順利考取新加坡南洋理工大學，這一切都離不開三中這個集體，我很渺小，我無以回報三中，我能做的就是像一只小螞蟻一樣，在自己的本職崗位上努力工作。

2、努力做好自己的本職工作。學生成績的提高，是日積月累的結果，來不得半點的虛假，也沒有捷徑可走，我們只有從教學常規(guī)的方方面面入手，去提高學生成績，在日常教學中，我從學生實際出發(fā)，課前通過歸納、總結、選好題，使學生能夠節(jié)省精力，節(jié)省寶貴的學習時間；對于作業(yè)、考試出現較多的問題，我集中講解；少數學生出現的問題，我個別輔導；對于學生反復出錯的錯誤，通過重新選取類似的題目加以鞏固，以加深學生印象。在這一點上，張新華組長領導的備課組做的很好，他們在去年高考中，數學成績一舉超過了武漢二中，為我校高考立下了汗馬功勞，我們備課組正在郝曉輝組長帶領下，不甘人后，力爭上游，爭取在明年高考中，取得優(yōu)異成績。

3、抓住學生的心，努力做好班主任工作，我認為要做好班主任工作，必須做到腿勤、手勤、嘴勤，要經常深入教室，及時發(fā)現問題，處理問題，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，凡是要求學生做到的，自己首先做到。俗話說：喊破嗓子，不如做出樣子。就是這個道理。對待學生要公平，不僅要關心成績優(yōu)異的學生，更要關心暫時落后的學生，只要用心去抓、去管、去疼愛學生，嚴格要求學生，才能觸動學生內心，與學生產生共鳴。當然嚴格要求學生，離不開愛的情感，對于表現優(yōu)異，成績有進步的學生，要及時鼓勵，不要吝嗇贊美，有時哪怕是一個贊許的眼神，一個肯定的手勢，一句贊揚的話語，一個會心的微笑都會給學生以成就感，從而激發(fā)學生的學習熱情，正因為有了細致的管理，以及班級各科任老師辛勤的付出，我班成績在同類班級中處于領先位置。

除了做好本職工作，我還與年級及備課組老師團結協作，分工負責，對于年級份內的管理工作，我能協助劉道新主任等去盡心盡力完成；對于備課組的工作，我聽從郝曉輝組長的吩咐，積極出謀劃策，搜集資料，整理出一份平時的訓練試題。

當然，我還有很多不足之處，希望全體領導及教師給予悉心的指導幫助。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

盧坤成老師發(fā)言

尊敬的各位領導和老師們：（楊文靜老師發(fā)言稿）

大家下午好！我是楊文靜，很榮幸今天能作為青年教師的代表在這里跟大家交流經驗，如果大家依稀還記得的話，我兩年前也做過一次發(fā)言，當時“一個磚頭”的比喻還一度引為笑談，今天再次坐在這里，忐忑依舊，只是多了幾分感悟。

我曾擔任2013屆（也就是剛畢業(yè)這屆）5班的班主任，這個班是個綜合班，班上有59名同學，在本次高考中上重點線人數為44人，上線率為75％，這個成績也是本班高中三年歷次考試中成績最好的一次。就我個人而言，我還是感到一絲的欣慰，但同時也有一些遺憾。

回首三年的歷程，真可以用百感交集來形容，其中的滋味我想只有當過班主任的老師們才能真正的體會。僅就我這三年的班主任工作，我的體會是：想要做好班主任工作，需要從三方面著手：

首先，要做好老師。只有在自己的專業(yè)上立住了腳，才能真正在學生中樹立威信。任何時候都不能因為班主任工作而疏忽了自己這門課的教學。

其次，要做好的聯絡員。班主任工作絕不是僅憑一人力量就可以完成的工作，必須充分調動和發(fā)揮各課任老師和家長的作用，并且和他們保持密切的聯系。只有這樣，才能真正對整個班和每個同學形成一個全面的認識。在這里通過這個平臺，我必須對三年里辛勤耕耘的各位課任老師表示深深的感謝。他們分別是語文劉瓊老師，數學羅柯老師，物理李傳春老師和劉培訓老師，化學張劍老師，生物嚴應剛老師，白雪老師，徐義真老師。感謝你們對5班所付出的努力。

再次，要做好的管理者。當過班主任的老師們都清楚，班主任工作既是個腦力活、也是個體力活。既要從全局把握，又要從細節(jié)入手。全局的把握最主要的是注重學生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作十分繁瑣，學生每天的學習我們要關心，班級的紀律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們要操心，每天下來我們經常是筋疲力盡。如果我們平常注意學生的養(yǎng)成教育，班級管理就會簡單的多。首先，注重學生學習習慣的養(yǎng)成。為了培養(yǎng)學生學習的好習慣，我經常掛在嘴邊的一句話就是“凡事預則立不預則廢”。每學期開始組織一次班會，讓同學們談理想，談人生，談今年的計劃，隨后寫出個人的學期計劃，考試目標分數，以后一一對照，全年不斷更新目標，從而不斷激勵自己更加努力學習。其次，注重學生紀律習慣的養(yǎng)成。良好的紀律習慣是一個班的核心。為了使學生養(yǎng)成良好的紀律習慣，我首先從思想上對學生進行教育；同時從班干部中挑選出幾名認真負責的同學作為值日班長，他們主要的職責就是維持他所值日當天班上的紀律，并將值日情況進行記載。這樣堅持下來，班上基本可以做到即使老師不在場同學們也能保持教室的安靜。而關注細節(jié)，則體現在對班級管理的細節(jié)和學生個體的細節(jié)兩個方面加以關注。班級管理這方面，一方面與班干部經常溝通。我基本上每周召開一次班干部碰頭會，隨時掌握班級最新動態(tài)并及時將問題予以解決。另一方面，勤下班。學校規(guī)定的三到（即早自習、讀報、晚自習前），如無意外，我基本上都會在班上。有時候，我偶爾中午也會到班上去看看，我手上有一份家長提供的班上中午不回家學生的名單，對照這份名單，我曾經在暑假補課的時候抓到過學生中午偷跑到網吧上網，而正因為及時的發(fā)現，才讓這些學生心有忌憚而不敢隨便犯錯。而學生個體方面。首先，避免簡單粗暴的方式。對于犯錯誤的學生我總是先聽聽他們的解釋，然后再對其進行教育，很多時候都是以談心的方式與他們談話；其次，平等對待每一位同學，關注每一位同學的閃光點并善用機會將其在全班同學面前進行表揚。

總之，班主任工作是一份需要我們用心經營的事業(yè)。古代帝王將相有云：得民心者得天下，同樣，只有用我們的真心，才能換來學生的用心，最終收獲一份舒心的成績單。

最后，借此教師節(jié)來臨之際，祝各位老師身體健康、闔家歡樂。謝謝大家。

楊文靜老師發(fā)言