4月26日上午，以“青春之花  最美綻放”為主題的衡水中學(xué)第八屆校園心理劇大賽隆重舉行。著名教育家邱學(xué)華，全國(guó)優(yōu)秀班主任梅洪建，北京師范大學(xué)心理學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師伍新春，著名心理劇導(dǎo)演權(quán)江紅，校領(lǐng)導(dǎo)王建勇、梁輝及部分學(xué)生家長(zhǎng)，與高一年級(jí)師生一同觀看了比賽，參加第五屆全國(guó)中學(xué)班主任年會(huì)暨衡水中學(xué)德育工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)活動(dòng)的千余名教育工作者觀摩了此次大賽。

大賽在視頻《我們的心理劇》中拉開帷幕。比賽過(guò)程中，同學(xué)們分別從高中生壓力管理、同學(xué)友誼、異性交往、親子關(guān)系等方面汲取心理劇創(chuàng)作靈感，用生動(dòng)投入的表演展現(xiàn)人物內(nèi)心的思考和心理的變化，同時(shí)在心理劇中運(yùn)用了替身、鏡觀技術(shù)、束身技術(shù)、未來(lái)演出等多種心理表達(dá)形式。同學(xué)們精彩專業(yè)的演繹，讓整場(chǎng)校園心理劇大賽唯美、浪漫、感人、專業(yè)，完美呈現(xiàn)了高中生的困與惑，同時(shí)也從心理劇中展現(xiàn)了問(wèn)題解決的方法和途徑，引導(dǎo)同學(xué)們體驗(yàn)到了在經(jīng)歷洗禮和磨練之后青春之花的最美綻放。

本屆心理劇大賽從2月份啟動(dòng)，歷經(jīng)近三個(gè)月的時(shí)間，活動(dòng)中共征集到全校師生的165個(gè)劇本，經(jīng)過(guò)評(píng)選，32個(gè)劇本獲得一等獎(jiǎng)，62個(gè)劇本最終排演成心理劇，高一年級(jí)所有班級(jí)均參加比賽。通過(guò)讓學(xué)生們自編、自導(dǎo)、自演，校園心理劇既讓學(xué)生受到心靈上的啟迪，又讓學(xué)生感受到現(xiàn)實(shí)生活的美好，同時(shí)增進(jìn)了學(xué)生間的互動(dòng)和交流、感情和友誼，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)及班級(jí)成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)激烈角逐， 613班心理劇《友誼之花》榮獲“最佳友情獎(jiǎng)”，632班心理劇《溝通，從心開始》榮獲“最佳感動(dòng)獎(jiǎng)”，625班心理劇《繁花的夢(mèng)》榮獲“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”，597班心理劇《我在你身邊》榮獲“最具溫情獎(jiǎng)”。597班張雪瑩、613班苗力、629班徐晴、632班佟子燁、597班杜雨軒榮獲“最佳表演獎(jiǎng)”，613班岳、625班連家杰榮獲“最佳編劇獎(jiǎng)”，597班郭子軒、625班劉京京榮獲“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”，613班耿子航榮獲“最佳旁白獎(jiǎng)”。

會(huì)上，曾參加過(guò)心理劇表演的衡中學(xué)生王天霖、楊子媛、岳博雄、周夢(mèng)婷等同學(xué)特別錄制了視頻，與同學(xué)們一起分享了他們參加心理劇時(shí)那段永遠(yuǎn)值得珍藏的美好記憶。

會(huì)上，北京師范大學(xué)心理學(xué)院副院長(zhǎng)伍新春教授對(duì)本次心理劇大賽進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他對(duì)我校以校園心理劇的形式創(chuàng)新開展心理健康教育給予了高度評(píng)價(jià)。著名心理劇導(dǎo)演權(quán)江紅看完整場(chǎng)心理劇，感動(dòng)地說(shuō)：“專業(yè)的校園心理劇來(lái)自美麗的衡水中學(xué)，衡水中學(xué)的心理劇團(tuán)隊(duì)是我見過(guò)的最有活力、最高效的一支團(tuán)隊(duì)，今天坐在觀眾席滿含熱淚看完了這群陽(yáng)光自信，富有創(chuàng)造力的孩子們帶給我們的視聽盛宴，這更是一場(chǎng)心靈盛宴。在整個(gè)心理劇的排演過(guò)程中，我看到了衡水中學(xué)對(duì)心理劇的支持與付出，感受到了衡中人全力以赴完成一件事的團(tuán)結(jié)與凝聚，讓我重新認(rèn)識(shí)了衡水中學(xué)，這里的每個(gè)人都很棒！”

校園心理劇大賽一直以來(lái)都是我校心理健康教育的品牌活動(dòng)。一場(chǎng)精彩的心理劇大賽，對(duì)于每一個(gè)演繹或觀看它的人來(lái)說(shuō)，都是一次良好的心理輔導(dǎo)。心理劇大賽整個(gè)過(guò)程真正做到了把成長(zhǎng)的舞臺(tái)還給學(xué)生，把成長(zhǎng)的空間還給學(xué)生，把成長(zhǎng)的過(guò)程還給學(xué)生，在活動(dòng)中達(dá)到了教育人、影響人、激勵(lì)人、鼓舞人的教育目的。