教育要為學(xué)生的終身發(fā)展留下什么？教師給學(xué)生留下的最深刻記憶是什么？2015年3月17日上午，四川大學(xué)附屬中學(xué)（成都12中）在四樓大會議室承辦了成都市高中生物基地校培訓(xùn)及武侯區(qū)高中生物教研會，對此做了認(rèn)真的回答。兩會由本校生物組和區(qū)教科院共同主持，全區(qū)近50名高中生物教師參加了培訓(xùn)和研討。

首先，李德成老師主講《校本選修教材的設(shè)計和編寫》，和大家分享了本校開發(fā)校本選修教材《環(huán)境問題及對策》的過程和經(jīng)驗；主要包括：與校本選修教材有關(guān)的關(guān)鍵詞，校本選修教材的開發(fā)是開發(fā)校本課程的一種具體體現(xiàn)，例談校本選修教材開發(fā)的策略。校本選修課是促進學(xué)生個性發(fā)展的重要平臺。該書引起了大家的興趣。

其次，區(qū)教研員謝詠梅老師通報了高中三個年級的調(diào)研考試或診斷性考試情況及教學(xué)注意事項。

其三，四川省教科所高中室副主任、省生物教研員、高考命題組成員何興明就高考命題改革、課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、選修教材處理等和全區(qū)高中生物教師進行了深入的研討和互動，對高中課標(biāo)修改、教材開發(fā)和教育信息化等的動態(tài)做了提示，建議大家研討全國一卷、二卷、大綱卷和海南卷，結(jié)合自身學(xué)生實際、課標(biāo)和考綱進行有效教學(xué)。同時，何老師以高度的責(zé)任心，談了一個教育工作者要為學(xué)生未來發(fā)展做些什么。最后達(dá)成了廣泛共識。