2013年9月10日，1996年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者詹姆斯.莫利斯到北京匯文中學(xué)，參加“首都學(xué)生與諾獎(jiǎng)大師面對(duì)面”活動(dòng)。此次活動(dòng)是北京市人民政府主辦的“2013諾貝爾獎(jiǎng)獲得者北京論壇”活動(dòng)的一部分。北京市教育委員會(huì)對(duì)外交流與合作處處長(zhǎng)邱小平，東城區(qū)教委副主任周玉玲出席活動(dòng)。

莫利斯先生首先發(fā)表演講。他在演講中談到，中學(xué)時(shí)代的他曾經(jīng)非常向往進(jìn)入牛津、劍橋等名校學(xué)習(xí)。后來(lái)，他入讀愛(ài)丁堡大學(xué)，主修數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，開(kāi)始對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣，關(guān)注老百姓的收入、稅收等問(wèn)題，后又到牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)進(jìn)一步研究，取得博士學(xué)位，現(xiàn)在劍橋和香港中文大學(xué)經(jīng)濟(jì)系擔(dān)任教授。

莫利斯先生談到，很高興看到中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)。有些人擔(dān)心近年來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不夠快，莫利斯先生則持樂(lè)觀(guān)態(tài)度，看好中國(guó)的市場(chǎng)和大眾消費(fèi)能力。

莫利斯先生還與參會(huì)的北京匯文中學(xué)師生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。

就教師提出的當(dāng)前一些國(guó)家采取量化寬松政策刺激本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響以及中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景，莫里斯先生表達(dá)了他的觀(guān)點(diǎn)。他說(shuō)，一些國(guó)家政府采用量化寬松這樣的刺激借貸方式來(lái)保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平穩(wěn)不是好的政策，到一定程度將難以為繼。他主張通過(guò)刺激消費(fèi)的方式來(lái)求得經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展。

有學(xué)生提問(wèn)：您曾在幾年前預(yù)測(cè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)將以8%的速度持續(xù)增長(zhǎng)?，F(xiàn)在您怎樣預(yù)言中國(guó)經(jīng)濟(jì)的走勢(shì)？莫里斯先生說(shuō)，預(yù)言只是猜測(cè)可能性，但不一定準(zhǔn)確。我認(rèn)為中國(guó)近年來(lái)保持持續(xù)增長(zhǎng)這是好事。我看好中國(guó)經(jīng)濟(jì)，一是因?yàn)橹袊?guó)市場(chǎng)存在較大的消費(fèi)潛力，二是中國(guó)較為龐大的勞動(dòng)人口也是支持經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要因素。所以中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還會(huì)保持比較高的速度。

對(duì)于教師們所關(guān)心的中學(xué)階段是否有必要開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，莫利斯先生認(rèn)為最重要的原則是以學(xué)生是否有學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣為重，教師可對(duì)有興趣的學(xué)生加以引導(dǎo)，推薦相關(guān)書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。

學(xué)生們很想了解莫利斯先生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)他影響最大的因素是怎樣的。莫利斯先生說(shuō)，許多老師都給我留下了深刻的印象，從各個(gè)方面影響了我。比如，中學(xué)讓我單獨(dú)“吃小灶”做數(shù)學(xué)題的數(shù)學(xué)老師；教我鋼琴，善于激發(fā)我興趣的音樂(lè)老師。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，教授本人為諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者，卻推薦我讀哲學(xué)書(shū)。還有愛(ài)編故事，個(gè)性幽默活潑的老師們。每位老師都有自己獨(dú)到之處，但共同點(diǎn)是會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究的興趣，鼓勵(lì)我挑戰(zhàn)難題，不斷前進(jìn)。

學(xué)生們問(wèn)莫利斯先生他是否認(rèn)為獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人都是天才？哪種品質(zhì)是他獲得成功的最具決定性的因素呢？

莫里斯先生說(shuō)，我不認(rèn)為自己是智商很高的人。我也曾在徜徉在奧數(shù)的題海中。IQ高不是最終決定上大學(xué)的最重要的因素，是我的老師給了我莫大的幫助，鼓勵(lì)我發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要影響。在獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的時(shí)候，我最初是感到難以置信。雖然如此，我并不認(rèn)為獲得諾貝爾獎(jiǎng)有多么特殊。有一些人獲得了諾獎(jiǎng)，還有更多的人沒(méi)有獲得諾獎(jiǎng)，但他們依然在做著自己的研究工作。莫利斯先生認(rèn)為，堅(jiān)持不懈是獲得成功最重要的成功因素。不是每個(gè)問(wèn)題都能很快找到解決之道。找不到答案時(shí)，無(wú)需憂(yōu)慮，堅(jiān)持再堅(jiān)持。陷入困境，看不到希望時(shí)，勇氣不是唯一重要的，而應(yīng)該埋頭苦干，堅(jiān)持不懈。也許某一時(shí)刻，問(wèn)題就迎刃而解了。

學(xué)生們關(guān)心莫利斯先生有哪些業(yè)余愛(ài)好？這些愛(ài)好與您的研究有關(guān)或者會(huì)有益于您的研究嗎？莫里斯先生說(shuō)：我特別愛(ài)解數(shù)學(xué)奧賽題！還有彈鋼琴，讀讀經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)，看小說(shuō)。我最喜歡吃和睡。莫利斯先生說(shuō)，吃既讓我開(kāi)心，而且我認(rèn)為有關(guān)食物營(yíng)養(yǎng)、食物供給也是經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇的問(wèn)題，美食中也蘊(yùn)含著經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。莫利斯先生風(fēng)趣的回答引得全場(chǎng)聽(tīng)眾會(huì)心一笑。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，匯文中學(xué)高三學(xué)生歐亞逸向莫利斯先生贈(zèng)送了她的中國(guó)畫(huà)作品《牡丹圖》，表達(dá)她對(duì)莫利斯先生的良好祝愿，莫利斯先生對(duì)此表示感謝，并認(rèn)真的說(shuō)，啊，花開(kāi)富貴中也有著深刻的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理呀。莫利斯先生的睿智和幽默深深地感染了現(xiàn)場(chǎng)的師生。

在得知莫利斯先生將來(lái)校訪(fǎng)問(wèn)的消息后，北京匯文中學(xué)學(xué)生會(huì)廣泛征集學(xué)生們關(guān)于世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的話(huà)題，共收到30多條問(wèn)題申請(qǐng)。

北京匯文中學(xué)140名師生以及區(qū)內(nèi)20名師生參加了見(jiàn)面活動(dòng)。北京電視臺(tái)，《北京日?qǐng)?bào)》，《北京晚報(bào)》，《北京晨報(bào)》，《北京青年報(bào)》，中國(guó)新聞社，千龍網(wǎng)等京城16家媒體記者到場(chǎng)采訪(fǎng)此次活動(dòng)。

圖為陳維嘉校長(zhǎng)（左）向詹姆斯.莫利斯先生贈(zèng)送北京匯文中學(xué)畫(huà)冊(cè)。

圖為陳維嘉校長(zhǎng)陪同詹姆斯.莫利斯先生前往會(huì)場(chǎng)