學(xué)校歷史源遠流長

自1724年清朝右翼宗學(xué)開始，北京三中至今歷經(jīng)了4個世紀(jì)中288年的滄桑歲月。啟功先生有幅題字如此描述這所百年老校的氣度：遠自雍乾世，人才輩輩強。當(dāng)年曹雪芹在這里曾工作過十年并醞釀《紅樓夢》：“人民藝術(shù)家”老舍在這里上課的教室至今保留。如此悠長而光輝的校史，在京城眾多學(xué)校中屈指可數(shù)。如今，三中正將自己豐厚的歷史底蘊和現(xiàn)代教育教學(xué)理念緊密融合，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，在課程改革、校園文化、德育創(chuàng)新等方面走出一條屬于自己的道路，培養(yǎng)更多全面發(fā)展、具有特長的優(yōu)秀學(xué)生。

深厚的文化底蘊 傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育相融合

作為一所有著近300年歷史的中學(xué)，北京三中的歷史底蘊可謂得天獨厚。作為曹雪芹曾經(jīng)工作過并醞釀出傳世名作《紅樓夢》的地方，北京三中的文化傳統(tǒng)也自然流傳至今。

知名學(xué)者羅常培、于光遠;文化界名人蘇民、藍天野、徐城北;科技界專家鄭克揚、燮中羽;曲藝界笑星馬季、笑林、石富寬、崔琦;體育界名人齊祖潭、吳中量、龔培山等都曾就讀于三中。

學(xué)校高中部東區(qū)三進四合的古典庭院，院落中的古槐、垂花門、抱鼓石依然烘托著書院風(fēng)采，顯現(xiàn)宗學(xué)的源遠，映出教澤的流長。學(xué)校在其中建立了校史室、曹雪芹紀(jì)念室、老舍紀(jì)念室，定期開放，由學(xué)生會承擔(dān)義務(wù)管理、講解的任務(wù)，利用學(xué)生的入學(xué)等機會對學(xué)生進行愛校教育、愛國教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育。

西區(qū)設(shè)有現(xiàn)代化教學(xué)樓和綜合樓，理化生實驗室、通技教室、計算機教室、演播室、心理咨詢室、學(xué)生閱覽室、音樂教室、美術(shù)教室、游泳館、地下體育場館、信息中心等一應(yīng)俱全。

注重師資隊伍建設(shè) 高水平保證教學(xué)質(zhì)量

在校長石玲玲看來，“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線”。多年來，三中堅持以德育為首，教學(xué)為中心實施素質(zhì)教育;堅持以學(xué)生的全面發(fā)展為本，為學(xué)生成長、教師成才服務(wù);認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及第四次全國教育工作會議精神;堅持依法辦學(xué)、民主治校，以穩(wěn)定和提高教學(xué)質(zhì)量為中心，促進學(xué)校工作的可持續(xù)發(fā)展。

而我國基礎(chǔ)教育課程改革的理念主要體現(xiàn)在：追求個性發(fā)展、體現(xiàn)多元價值、強調(diào)主體教育、注重民主公平這四個方面。為了落實課改精神，北京三中在扎實落實國家課程的同時，開展了家庭實踐活動、十四歲生日會、十八歲成人儀式、辯論賽、演講比賽、歌詠比賽、籃球賽、午間體育項目競賽等豐富多彩的校園活動及對外國際交流活動。

基于“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線”這一指導(dǎo)思想，三中的領(lǐng)導(dǎo)和老師達成以下共識：即學(xué)校發(fā)展之本在教師，教師生存之本在學(xué)生。由此，學(xué)校要求一線教師要“靜心教書，潛心育人。”;另一方面學(xué)校大力加強各個服務(wù)部門的責(zé)任意識，以服務(wù)教學(xué)、保障一線為原則，規(guī)范工作流程，不斷提高廣大師生的滿意度。

在學(xué)校教師的培養(yǎng)方面，學(xué)校充分發(fā)揮骨干的作用，倡導(dǎo)同伴互助，以“提高常態(tài)課課堂質(zhì)量”為主題，在所有的學(xué)科帶頭人、骨干教師中開展了展示課活動。同時，學(xué)校非常重視校本培訓(xùn)，通過組織畢業(yè)年級新任教師、教研組長、備課組長等不同類型的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展;隨著青年教師人數(shù)的增加，學(xué)校大力加強對青年教師的培養(yǎng)：堅持不懈地開展師帶徒活動，并簽訂相關(guān)協(xié)議，規(guī)定徒弟每月上一次匯報課，教學(xué)處每學(xué)期組織座談交流，促進了青年教師的成長。

三中注重學(xué)生的個性化培養(yǎng)，加強教師隊伍的建設(shè)，保證了該校教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)定在市、區(qū)較高水平，高考本科升學(xué)率保持在95%以上。

發(fā)掘?qū)W生潛能 引入積極德育

“進三中的孩子，道德品質(zhì)都很正?！睂τ谌袑W(xué)生的德育教育，校長石玲玲顯得很有信心。

2010年國家頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》提出了四個堅持，即堅持以人為本，堅持德育為先，堅持能力為重，堅持全面發(fā)展。結(jié)合北京三中的德育工作情況，也考慮到未來學(xué)校德育的發(fā)展，北京三中構(gòu)建了一套“積極德育體系”。

所謂“積極德育”其實等同于“積極心理學(xué)”?！胺e極心理學(xué)”主要發(fā)揮的就是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢的功能。積極德育是注重修身立德和人格成長的德育。它從學(xué)生具體的生活出發(fā)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、生活、文化活動等方面，實施有目的、有計劃、有體系、有執(zhí)行力的德育推動，使學(xué)生品德水平獲得持續(xù)地提升。其特點是：主動性、系統(tǒng)性、全方位、力行為主、持續(xù)推進。

學(xué)校堅持以學(xué)生為本、多元評價，在實施道德教育的過程中強調(diào)學(xué)生的主體作用，建設(shè)積極德育體系。學(xué)校開展了“自我管理、自我評價、自我轉(zhuǎn)化”的工作，通過榮譽升旗手、家庭實踐大賽、十四歲生日、十八歲成人儀式、歌詠比賽、辯論賽、朗誦比賽、運動會、春季實踐等等活動，大大調(diào)動了廣大學(xué)生的積極性。還為學(xué)生開展了“融入新環(huán)境”、“生涯規(guī)劃”等校本課程，讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)并了解自己的長處。

學(xué)校邀請優(yōu)秀的心理老師到校為校內(nèi)老師舉行“積極心理學(xué)”方面的講座，培養(yǎng)具有“積極心理”的老師。

堅持傳統(tǒng) 充分發(fā)揮學(xué)生特長

學(xué)校以“全面育人、辦有特色”為辦學(xué)方針，“內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象、上承傳統(tǒng)、下顯科創(chuàng)”為辦學(xué)思想，確定了“求真、文明、勤奮、健美”的校訓(xùn)。

作為一所百年老校，三中一直十分重視體育和民族藝術(shù)教育。該校是市體育傳統(tǒng)學(xué)校(排球)和藝術(shù)傳統(tǒng)校(京昆、曲藝、民樂、武術(shù)、舞蹈、書法、美術(shù)等)。

學(xué)校注重學(xué)生的個性、特長和興趣，積極開設(shè)興趣小組和校本選修課。初中階段開設(shè)了輕松學(xué)法律、性格解碼、書籍設(shè)計等興趣小組;高中階段開設(shè)了人工智能初步、生涯規(guī)劃、旅游的魅力與學(xué)問、淺談紅樓等校本選修課。

學(xué)校尊重學(xué)生的特長發(fā)展，并為學(xué)生有特點的發(fā)展提供可能。在學(xué)生特長的發(fā)展方面，不僅有優(yōu)秀的具備專業(yè)知識的教師作為軟件保障，學(xué)校還將打造風(fēng)雨操場，為學(xué)生的發(fā)展提供硬件保障。學(xué)校大力開展科技活動，15位科學(xué)家、院士受聘為該?？萍紝?dǎo)師組成了強大的導(dǎo)師團。學(xué)校創(chuàng)辦有學(xué)生刊物《不舍》(初中部)和《問得》(高中部)，教師刊物《問道》。

目前，北京三中全體教職員工正在為創(chuàng)辦“具有精品意識，形成發(fā)展特色，在市區(qū)產(chǎn)生更大影響力”的學(xué)校而不懈努力