2011年2月25日下午，在寶坻一中薈通樓報告廳，舉行了“寶坻一中第三屆青年教師業(yè)務素質拉練暨說課展示”活動大會，全校教師參加了大會。

會議分為三個議程。第一項議程是由屈衛(wèi)東副校長公布了“寶坻一中青年教師說課大賽”獲獎教師名單；第二項議程分別由王秀琪、朱麗麗、于冰、尹洪健四位青年教師進行說課展示；第三項議程由屈衛(wèi)東副校長講話，屈校長充分肯定了四位教師的說課展示，又結合四位教師的說課情況，講解了說課應注意的事項。隨后，屈校長結合學校的內涵發(fā)展、師資隊伍建設、教師專業(yè)化發(fā)展等問題，重點講解了我校教科研工作開展狀況，并就我校教科研組織開展形式做了詳細說明。

在上學期，馬長澤校長做了《聽課、說課是很好的教研活動》及《如何說課》等幾場專題報告，詳細地闡述了說課的重要性、怎樣說課、及如何評價說課等幾個問題，有力地推動了說課這項教研活動的開展。各備課組在每周的教研活動中都安排了專題的說課內容，在青藍工程老帶新活動中，每對師徒教師幾乎每天都進行說課教研，應該說說課活動提高了教研的實效，提高了教師備課的質量，提高了教師的自身素質。在這樣的背景下，科研處按照學校的指示精神，組織了“寶坻一中青年教師說課大賽”活動，大賽活動共評選出了一二等獎教師26名。

今天向全校教師做說課展示的四位青年教師，就是說課大賽一等獎獲得者中的教師代表。

四位青年教師在今天的說課展示大會上，說課內容全面、邏輯嚴密、形式規(guī)范、講解清晰；同時舉止大方、語言得體。
在教材分析上，目標明確、重點突出；在教學方法的選擇上，突出理論并結合學情；在課堂設計上，面向全體學生，并實施了小組合作；在重難點的突破上，舉例典型、媒體運用恰當。更可貴的是在課堂教學整體設計上，四位青年教師都突出了馬長澤校長提出的“四轉六讓”的教學思想，既轉變注入式教學為啟發(fā)式教學；轉變學生被動聽課為主動參與；轉變單純傳授知識為知能并重；轉變平鋪直敘為情境創(chuàng)設。能讓學生觀察的要讓學生自己觀察；能讓學生思考的要讓學生自己思考；能讓學生表達的要讓學生自己表達；能讓學生動手的要讓學生自己動手；能讓學生推導的要讓學生自己推導出結論；能讓學生總結的要讓學生自己總結。

四位青年教師的說課既展示了全體青年教師的業(yè)務水平，同時也展示了青年教師刻苦學習積極進取的精神風貌，為全校教師的說課教研提供了借鑒。