--高三語文備課組教學(xué)視導(dǎo)活動小記

過程與結(jié)果誰更重要？有用與有效誰更重要？這些問題一直是語文高考復(fù)習(xí)教學(xué)中的公認(rèn)的難點(diǎn)。在2014年的第二個工作日，合肥市教研室副主任陳明杰、合肥一中教研組長汪梅玲、合肥十七中特級教師陳妍等專家來到我校，對高三語文備課組進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，高三語文組在陳忠好副校長的帶領(lǐng)下參加了本次教學(xué)視導(dǎo)活動。

專家們深入課堂，認(rèn)真聆聽六位教師的詩歌鑒賞復(fù)習(xí)課，并深刻全面地對授課教師的課堂教學(xué)做了指導(dǎo)。特級教師陳妍、合肥一中汪梅林在評課的時肯定了高三語文組的集體備課活動落實(shí)情況、和教學(xué)的有效性針對性，在備課組建設(shè)方面也提出了錘煉復(fù)習(xí)課的課型，即教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的安排、講練結(jié)合、針對性作業(yè)的落實(shí)、口頭表達(dá)與書面表達(dá)的轉(zhuǎn)化等建議，陳主任高度評價了我校高三語文備課組今年來所取得的成績并對年青教師的快速成長大加贊賞，對語文復(fù)習(xí)備考中的“過程與結(jié)果”、“有用與有效”的思考做了指導(dǎo)，陳主任指出不僅要注重知識型備考更要注重能力型備考，從近幾年的高考命題趨勢來看，更側(cè)重于思維過程的考察，因而從復(fù)習(xí)備考的有效性看，過程一定比結(jié)果更重要。

注重教師的專業(yè)化成長一直是我?？蒲信d校的發(fā)展戰(zhàn)略，通過“走出去”開拓了教師的視角，通過“請進(jìn)來”讓教師更有針對性的改進(jìn)教學(xué)，高三語文組的教學(xué)視導(dǎo)是繼數(shù)學(xué)組和英語組后的又一次活動，迎著新年的曙光，高三語文組的全體教師一定能貫徹落實(shí)視導(dǎo)精神，再創(chuàng)佳績。