8月26日下午，合肥二中特邀武警醫(yī)院心理科主任柯茂林博士為全體教職工舉辦了以《中學(xué)生心理問(wèn)題的識(shí)別與鑒別》為主題的心理健康輔導(dǎo)講座。
柯博士的講座以兩個(gè)親身體驗(yàn)的案例引入，他風(fēng)趣幽默的風(fēng)格立即讓老師們熱情地參與其中，表現(xiàn)出極強(qiáng)的好奇心和求知欲。

隨后，柯茂林博士深入淺出、圖文并茂地分析了中學(xué)生心理問(wèn)題的識(shí)別與鑒別的重要作用。在講座中，他針對(duì)當(dāng)前中學(xué)生普遍出現(xiàn)的一些心理問(wèn)題進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的講解。對(duì)于我們常說(shuō)的“早戀”，柯博士分析其實(shí)很多的時(shí)候只是配對(duì)活動(dòng)，對(duì)這類問(wèn)題上策是疏而不堵?？虏┦窟€幫我們區(qū)分了“網(wǎng)癮”與網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)使用，他認(rèn)為辯證思維和親情維護(hù)是對(duì)付網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)使用的兩大法寶。而對(duì)自卑、抑郁心理的識(shí)別柯博士用了一個(gè)生動(dòng)的案例告訴老師們應(yīng)以家庭為切入點(diǎn)來(lái)體現(xiàn)呵護(hù)和關(guān)懷，更提醒我們關(guān)注“好孩子綜合癥”。中學(xué)生臨考常有的焦慮心理的問(wèn)題上，他主張治療家庭焦慮是關(guān)鍵，必要時(shí)尋求專業(yè)幫助。而對(duì)于較為嚴(yán)重的精神病性心理，他分析了其常見跡象，并給出建議：細(xì)心觀察細(xì)節(jié)征兆并及早就醫(yī)。
最后，柯博士重點(diǎn)講解了心理疏導(dǎo)的三大主題。他告誡我們謹(jǐn)防群體情緒污染和心理暗示；認(rèn)為團(tuán)體支持性心理輔導(dǎo)大有必要，而社會(huì)適應(yīng)能力應(yīng)是后期疏導(dǎo)的重點(diǎn)。
整場(chǎng)講座，歷時(shí)2個(gè)多小時(shí)，二中多功能廳里氣氛熱烈?？旅植┦坷靡粋€(gè)個(gè)生動(dòng)的實(shí)例講述了中學(xué)生心理問(wèn)題的識(shí)別方法，更給出了專業(yè)的疏導(dǎo)策略。對(duì)于二中教職工來(lái)說(shuō)，本次講座既是難得一次心靈的洗禮，更為我們今后的教書育人增添了科學(xué)的方法。