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個性是一個人的整個心理面貌，即具有一定傾向性的各種心理特征的總和。班級管理中如何促進學生的個性發(fā)展？作為教師，需要遵循學生心理成長...
班主任管理工作藝術是班主任教育思想、教育能力、教育素養(yǎng)、教育風格和教育機智等方面素質(zhì)的綜合反映、體現(xiàn)。世紀之交，班主任面對的學生不...
班主任工作不僅是天底下最復雜、最微妙、又最講究藝術性的工作，而且是學校里最苦、最累、最繁重、最瑣細的工作。如何在這諸多的“最”中，...
高中學生開始進入青年期，生理和心理發(fā)展日趨成熟，正處在人生觀、世界觀奠定基礎的關鍵時期。但是中學生身心還未完全成熟，科學知識和生活...
在一個班級中，除了班委、團隊、學習小組等正式群體外，往往還存在著一些自發(fā)形成的、無固定形式、無固定成員的學生非正式群體。...
在教育教學工作中，班級管理工作是重中之重，做好這項工作，不是一件很容易的事，作為一貫從事班主任工作的我，對班級管理有如下見解；...
班主任是一班之魂、是一班的領航者，一個好班主任就是一個好班級。班級管理工作是一門藝術，它需要班主任多花心思，多了解、多觀察、多動腦...
心理學研究表明，青少年學生步入青春期后，隨著性生理的急劇變化，性心理也發(fā)生了微妙而復雜的變化。這種變化使青年初期的學生對異性的疏遠...
中學數(shù)學特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎章、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學院政教專業(yè)脫產(chǎn)學習，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
