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在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層中，校長(zhǎng)如何最大限度地調(diào)動(dòng)每位成員的積極性和主動(dòng)性，對(duì)于維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)其凝聚力、戰(zhàn)斗力，搞好各項(xiàng)日常管理工作...
特色出自于個(gè)性，特色學(xué)校也就是指某所學(xué)校具備了其他學(xué)校所不具備的優(yōu)勢(shì)，其基本體現(xiàn)就是“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精，人精我特”。從...
忌偽 俗話說(shuō)：“喊破嗓子，不如做出樣子?！币虼?，校長(zhǎng)必須是“要求師生做到的，自己首先做 到”。不僅靠“有聲語(yǔ)言”，更要靠事實(shí)和行動(dòng)來(lái)...
校園文化建設(shè)在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校改革、發(fā)展與穩(wěn)定方面起著重要的作用。但實(shí)際上校園文化在某些學(xué)?！罢f(shuō)起來(lái)重要...
管理從思想上來(lái)說(shuō)是哲學(xué)的,從理論上來(lái)說(shuō)是科學(xué)的,從操作上來(lái)說(shuō)是藝術(shù)的.當(dāng)今社會(huì),學(xué)校管理活動(dòng)已經(jīng)從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)繼而走向科學(xué)與人文的整合...
校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)工作,在對(duì)象上涉及老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界、上級(jí)部門(mén)、黨政領(lǐng)導(dǎo)等。在內(nèi)容上包括學(xué)校行政管理、校園建設(shè)、教學(xué)管理、后勤管...
任何改革的實(shí)踐必定有兩種路由：思想和行動(dòng)。但在處理兩者之間的關(guān)系時(shí)，卻會(huì)產(chǎn)生一定的困惑。在人們的觀念中，改變一個(gè)人的思想和意識(shí)最有...
巡堂因其與教學(xué)一線聯(lián)系緊密，從而成為改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)行為的最直接的信息渠道。因此，巡堂深受校長(zhǎng)們歡迎，但如何巡堂又成了校長(zhǎng)們困惑的...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，北京十二中校長(zhǎng)，北京市人大常委，先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...