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當有人來聽課時，大多數(shù)教師都會感到恐懼，因此不歡迎聽課者。對于類似現(xiàn)象，不少人簡單地以教師素質(zhì)論之，甚至由此斷定該教師平日上課有問...
“同課多輪循環(huán)”：執(zhí)教主備——試教1——觀課——磨課（課后研討、反思改進）；試教2——觀課——磨課；試教3——觀課——磨課…… “同課...
我從師范畢業(yè)走上教育崗位已經(jīng)將近二十個年頭了，經(jīng)過我個人的努力奮斗，我從一個僅有小學教師資格的教師最后走上了高中的講臺。由于我有著...
任何改革的實踐必定有兩種路由：思想和行動。但在處理兩者之間的關(guān)系時，卻會產(chǎn)生一定的困惑。在人們的觀念中，改變一個人的思想和意識最有...
《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》指出要深化教育領域綜合改革，“完善學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)”。中小學校完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)必須要...
班級管理是學校管理最基層最重要的一環(huán)。在社會不斷發(fā)展的今天，班級管理對學生的學習和發(fā)展起著重要的作用，班級管理在方式上可分為權(quán)力性...
一個學校要良好、有序、健康、和諧地發(fā)展，班級管理的優(yōu)劣是至關(guān)重要的，而班級管理成敗又取決于班主任的管理藝術(shù)。尤其是在新形勢、新時期...
目前，我國的初中班級管理存在著很大的問題。針對這一現(xiàn)實情況，筆者經(jīng)過多方討論，決定從一些實際的角度出發(fā)，分析目前初中班級管理的現(xiàn)狀...
中學數(shù)學特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎章、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學院政教專業(yè)脫產(chǎn)學習，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
