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隨著素質(zhì)教育觀念的不斷深入，人們相信好學(xué)生是“夸”出來的，因而對教育懲罰一味地指責。但是，極少數(shù)學(xué)生染上惡習，屢教不改，這樣的學(xué)生...
班風是班集體在生活、學(xué)習中所形成的一種風氣，是班級集體成員共同具有的思想行為作風，也是班級工作好壞的表現(xiàn),是一種無形的力量在影響著...
記得剛剛走上班主任工作崗位的我常常心弛神往著這樣的境界：學(xué)生學(xué)習努力向上、教室環(huán)境整潔干凈、教學(xué)活動張弛有度、師生關(guān)系親密和諧像朋...
校長不僅服務(wù)學(xué)生和家長，更要服務(wù)教師，甚至服務(wù)教師比服務(wù)學(xué)生更重要，因為服務(wù)學(xué)生最終要靠教師去實現(xiàn)。校長應(yīng)把更多的精力放到提升教師...
一校之長無疑是學(xué)校的主導(dǎo)，是學(xué)校的靈魂。一位校長可成就一所名校，反之亦然--這已成為辦學(xué)的基本定律。但是，校長如何主導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展?校...
所有學(xué)校都想成為名校，但能夠在全國叫響的名校屈指可數(shù)。如何在高手如林的學(xué)校中脫穎而出？如果比歷史，百年老校比比皆是；如果比大師，普...
若把一所學(xué)校的發(fā)展視為一艘帆船的航行，那么校長就相當于這艘船的舵手；若把一所好的學(xué)校視為一個健全的體魄，那么校長就是這體魄內(nèi)的靈魂...
校長最自豪的莫過于自己決策帶動了學(xué)校的改變。這樣的改變體現(xiàn)在學(xué)生和學(xué)校發(fā)展中，體現(xiàn)在教師的快樂從教中。...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎?wù)?、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
