北京市第八十中學創(chuàng)建于1956年，學校分為初中部、高中部和國際部，位于白家莊校區(qū)和望京校區(qū)兩址辦學，是一所“研究性、示范性、國際化、現(xiàn)代化”的國內(nèi)外知名學校。1978年被北京市人民政府確定為北京市重點中學和北京市對外開放單位，2003年成為北京市普通高中示范校，2010年被批準為國家高中特色建設(shè)項目實驗校和北京市高中特色建設(shè)項目實驗校，2011年9月9日中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤來到北京市第八十中學，親切看望師生員工，實地考察學校工作，對于學校堅持正確辦學方向，積極探索辦學規(guī)律，不斷改善辦學條件，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀畢業(yè)生，取得教書育人的可喜成績給予充分肯定。

八十中學堅持“以科學發(fā)展觀為指導，以人為本，以德治校，以質(zhì)求發(fā)展，以多樣性為特征，以培養(yǎng)社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的中學階段的基礎(chǔ)”為辦學指導思想。以探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制為主題，以改革創(chuàng)新為動力，以建設(shè)集中西方課程優(yōu)勢為一體的課程體系為主線，以課堂改革為主渠道，以科技、藝術(shù)、體育教育為突破口，以培養(yǎng)社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，實施“人文管理，溫馨德育，和諧課堂，陽光服務”的辦學策略。

八十中以“有理想、負責任、會學習、善合作的創(chuàng)新型人才”作為學生的培養(yǎng)目標，在必修、選修、綜合實踐活動及學生社團活動等課程中，為學生的個性發(fā)展搭建平臺。學校為學生提供100門左右選修課程，有大型學生社團如晨光文學社、諾貝爾科學社、動漫社團、E時空信息學社、攝影、廣播、藝術(shù)等50個左右，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。2011年學校高考重點大學上線率達到95.5%，并且在1998年、2000年、2001年、2002年分別有四位學生獲得高考文科或理科狀元。

作為北京市金鵬科技團，近幾年我校在科技競賽中共獲得國際獎35項，國家級100多項的優(yōu)異成績。2003年，學生孟奐論證了“御夫座流星雨”的存在，國際天文學聯(lián)合會將火星與木星之間的一顆直徑約6公里的小行星以孟奐的名字命名。2007年，劉錦程同學獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。2009年，臧明杰等四位同學獲得VEX機器人工程挑戰(zhàn)賽世界錦標賽資格賽第三名總決賽四強的成績。趙冬杰同學的仿生學-機械手一號獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。2010年，學生王滿強獲得北京市青少年科技創(chuàng)新最高獎-市長獎，他在2009年參加英特爾國際科學與工程大獎賽獲植物學類二等獎，天上又多了一顆“王滿強”小行星。沈暻煥等七名同學獲得FLL機器人世界杯大賽團體一等獎。2011年9月，胡錦濤總書記考察我校時親自操作體驗同學的科技創(chuàng)新作品——吳易霖同學的無尾式無人機和趙冬杰同學的仿生學機械手。

藝術(shù)教育方面，我校金帆管樂團在教育部舉辦的全國第二、三屆中小學生器樂展演中榮獲管樂合奏一等獎第一名及優(yōu)秀創(chuàng)作獎。2007年和2010年學校榮獲北京市金帆藝術(shù)獎，并被清華大學授予“清華大學藝術(shù)教育中心藝術(shù)教育基地”的稱號。2009年5月16日應邀在國家大劇院舉辦花樣年華——青少年交響管樂音樂會.2009年10月隨北京市金帆藝術(shù)團赴澳門、香港參加回歸十周年交流演出。2010年1月在國家大劇院小劇場舉行的“海頓四重奏樂團與金帆團樂手面對面”的交流演出。2011年11月2日，在中奧建交四十年、喜迎八十中學五十五年校慶之際，我校金帆樂團在維也納金色大廳成功舉辦了“聆聽金帆”專場音樂會。

美術(shù)教育特色，成果顯著。2009年1月在“我的中國”谷歌國際青少年繪畫大賽中，我校張博同學獲得金獎，有徐千惠、馮濤同學獲銅獎。2009年12月，在第一屆“藝才群起，詩·相·感·秀建筑攝影、詩歌大賽中，我校學生獲得杰出攝影獎。2010年在第二屆詩影大賽中我校學生獲金獎和杰出攝影獎。在北京市中小學奧林匹克教育活動及未來中國—青少年美術(shù)攝影展中，影像社成員多人次獲得一、二、三等獎。2011年10月在第二屆“競園杯-校園攝影家”青少年攝影大賽中，國際班陳柏君獲銀獎。

2011年10月，我校美術(shù)社團在798藝術(shù)區(qū)舉辦慶“八十”55周年攝影·書畫展。

舞蹈團獲曾多次國國內(nèi)大獎，獲得新加坡國際音樂舞蹈比賽金獎、第九屆全國校園春節(jié)聯(lián)歡晚會一等獎，連續(xù)四屆北京市舞蹈比賽一等獎；連續(xù)三年成功舉辦舞蹈專場《青春外傳》、《在國旗下成長》和《時光》。

2010年2月，舞蹈團赴日本進行文化交流演出；2010年2月14日參加《當我們年輕時》、《讓我們蕩起雙槳》央視文化部春節(jié)晚會演出，并圓滿成功。2012年應邀參加北京電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會表演了開場歌舞《春回大地》，并唱響了歌曲《我的北京我的家》參與錄制了歌曲的MV。

2011年，舞蹈團被評為“北京市金帆舞蹈團”。

體育方面,共獲世界中學生各類比賽獎項11人次，國家級中學生比賽獎項60人次，北京市級比賽獎項310人次，3人次達到國家健將等級運動員，11人次達到國家一級運動員等級。

八十中以“正身育德、寬容大愛、恒學善研、嚴謹治教”作為教師的發(fā)展目標，現(xiàn)有教師隊伍中含有特級教師14人、市級學科帶頭人及骨干教師13人、區(qū)級學科帶頭人及骨干教師67人。

學校重視教師素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展，憑借“教師自主發(fā)展研究中心”，整合校內(nèi)外、境內(nèi)外各種資源，通過牛津大學北京市第八十中學教師國際教育培訓基地、首都師范大學教育科學學院教育合作共同體，翱翔計劃、與大學相關(guān)學科高端備課、通過引進國外SDP和AP課程，促進中外教師共同教研、教育家成長工程基地等等項目和方式，幫助教師在擴大全球視野的基礎(chǔ)上確立科學的國際教育觀和學生觀，培養(yǎng)教師的國際理解和創(chuàng)新能力，提升高層次骨干教師的國際教育素養(yǎng)，推動我校創(chuàng)新型教師隊伍的建設(shè)。到目前為止，學校已經(jīng)有94名非英語教師參與出國培訓，其中有40名教師參加了英國牛津大學的培訓。

學校本著“鑄造中華魂，培養(yǎng)國際人”的辦學理念，以“博采世界先進教育精華，吸取各國文化精髓，培養(yǎng)具有寬闊的國際視野和現(xiàn)代社會領(lǐng)導力的國際化創(chuàng)新型人才”為辦學宗旨，以國際學生教育、對外漢語教學、中外合作辦學、國際交流合作等為基本形式，以多元化的課程設(shè)置和豐富多彩的國際理解教育為途徑，形成了融合東西方教育文化的八十中學特色的國際教育體系。

國際部分類促進的教學模式、靈活適用的課程內(nèi)容和豐富多彩的實踐活動，形成了八十中學特色的國際學生素質(zhì)教育體系，吸引了來自世界各地的國際學生。目前，學校有來自30多個國家和地區(qū)的近400名國際學生。歷屆國際學生高考中，學生均以優(yōu)異的成績升入北大、清華等中外名校，從我校漢語班結(jié)業(yè)的學生也遍布世界各地。2010年和2011年分別有15名和16名學生考入北大清華，北大清華升學率均達45%以上。學校成為中外師生共聚一堂、多元文化交融的國際化大家庭，成為了北京市首屈一指的國際教育名校。

學校積極引入國際優(yōu)質(zhì)教育資源，以探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制為主題，以建設(shè)集中外課程優(yōu)勢為一體的課程體系為主線，舉辦了中外合作辦學項目--中英高中項目和中美高中項目，引入劍橋SDP課程，將豐富的優(yōu)質(zhì)國際教育資源充分運用到學校的整體教育教學中，構(gòu)建了融合中外優(yōu)質(zhì)教育資源的國際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

通過舉辦國際化、豐富化、系列化的主題活動、實踐學習和學生社團，營造出豐富的多元文化交互融匯的學習環(huán)境，實現(xiàn)了中外學生、多元文化和民族本土文化共榮共享，八十中正逐漸成為中外師生共聚一堂、多元文化匯集交融的國際化大家庭，為學校師生創(chuàng)造了“走出國門看世界”和“在80中學感受世界”的教育平臺，并為中外學生成長為具有領(lǐng)導力才能的國際化創(chuàng)新型人才和培養(yǎng)具有國際視野的創(chuàng)新型教師創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)成長環(huán)境。

八十中以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，通過課程整合，課堂改革，評價創(chuàng)新，探索高中階段拔尖學生培養(yǎng)模式，通過北京市特色實驗項目“科學創(chuàng)新實驗班”的實施，探索出一條實現(xiàn)學校育人目標的有效途徑。

“科學創(chuàng)新實驗班”主要任務：1．建立融合中西方課程優(yōu)勢為一體的適合拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課程體系；2．聚焦課堂改革，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，實現(xiàn)以培養(yǎng)學生思維能力、自主學習能力為核心的教與學方式的變革；3．建立學?？茖W、多樣的人才評價體系。

“科學創(chuàng)新實驗班”課程建設(shè)圍繞學校核心價值觀和育人目標，以整合為基本思路，以國家必修課程為主線進行學科內(nèi)、學科間系統(tǒng)整合，同時進行高中與大學部分課程的整合、中西方優(yōu)勢課程資源的整合、課內(nèi)與課外的整合、校內(nèi)與校外的整合、小課堂與社會大課堂的整合。

學校對學生通過三年實驗達標提出了（“優(yōu)良、50、5”）自測標準即在以優(yōu)良成績完成高中學業(yè)基礎(chǔ)上，還要至少讀50本好書（這些書要涉獵6個領(lǐng)域以上），在每個領(lǐng)域中，有一本樂于精讀的經(jīng)典代表作，有一本樂于持續(xù)閱讀的期刊，并有一個癡迷、喜愛的研究領(lǐng)域并樂于不斷進行探究活動，有一項文體特長，并能每天堅持三十分鐘演練，力爭在學校此項活動中成為骨干，有一項為他人持續(xù)服務的實踐活動，并能享受其中的自豪與快樂。

近年來，北京市第八十中學先后榮獲“北京市德育先進?！?、“北京市科技活動示范?！?、“北京市校園環(huán)境示范校”、“中華人民共和國教育部現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校”、“全國教育科研先進單位”、“全國田徑傳統(tǒng)項目學?！薄ⅰ氨本┦信囵B(yǎng)后備體育人才基地學?！?、“全面實施素質(zhì)教育規(guī)范管理先進?！?、“實施素質(zhì)教育成績突出學?！?、“北京市藝術(shù)金帆團（管樂團）”、“北京市藝術(shù)金帆團（舞蹈團）”“北京市金鵬科技團”、“全國藝術(shù)教育先進單位”、“北京市教育信息化工作先進單位”及“北京市教育外事工作先進單位”等稱號。