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張波老師遵循“人人有才，人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短”的原則，整個(gè)高三年級(jí)實(shí)行三駕齊驅(qū)模式，即分層次小班化教學(xué)、藝術(shù)特長(zhǎng)生考學(xué)、春季高考。老師在對(duì)不同班級(jí)的備課、上課等都會(huì)根據(jù)學(xué)情有所側(cè)重，保證學(xué)生學(xué)有所得。
每位學(xué)生都有屬于自己的特點(diǎn)，張波老師從高一開始就加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生都有一個(gè)明確的定位，秉承著讓學(xué)生各個(gè)成才的理念，使家長(zhǎng)認(rèn)同學(xué)生的特色發(fā)展。
張波老師作為年級(jí)主任的同時(shí)也是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，在課堂上他針對(duì)不同的課型靈活運(yùn)用誘思八環(huán)活力課堂模式，讓不同層次的學(xué)生都能夠有所提高。
張波
為學(xué)生進(jìn)行正確定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短保證學(xué)生各個(gè)成才
發(fā)布于2016-07-04
4038人觀看
為學(xué)生進(jìn)行正確定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短保證學(xué)生各個(gè)成才
發(fā)布于2017-07-25
2469人觀看
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職務(wù)：教學(xué)管理
