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崔其升校長認(rèn)為學(xué)生是不可能所有人都服從老師的，實(shí)施德育教育的基礎(chǔ)要放在教學(xué)上，他主張老師要尊重學(xué)生主體，把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，學(xué)生主動學(xué)習(xí)，能得到大家的欣賞，他們才會有持續(xù)的動力。
杜郎口中學(xué)的學(xué)生十年來沒有作業(yè)，黑板就是他們的作業(yè)。課堂上老師要鍛煉學(xué)生意志力，練就學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的激情與斗志，將學(xué)生培養(yǎng)成氣質(zhì)勇敢自信大方的人。
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力同樣對老師也有要求，教師首先要能夠脫離開文本，將教材知識內(nèi)化、積累，其次要不斷擴(kuò)充自己的知識量，拓展自己的視野，有自己獨(dú)特的靈感與見解，所以在培養(yǎng)學(xué)生的道路上教師也要不斷的完善自己、發(fā)展自己。
崔其升
教師自身發(fā)展是學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的首要條件
發(fā)布于2019-09-10
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如何轉(zhuǎn)變教師的思想觀念是教學(xué)改革的關(guān)鍵？（上）
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教師思想觀念的轉(zhuǎn)變是教學(xué)改革的關(guān)鍵
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