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作為一名年級副主任同時又是班主任，張金寶老師為了培養(yǎng)學(xué)生的基本能力，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范和生活習(xí)慣的規(guī)范兩方面著手，通過引導(dǎo)學(xué)生組織開展各項活動，來達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和提升能力的目的。
學(xué)生成長過程中離不開學(xué)校、老師和家長共同的努力。為了與家長更好的進(jìn)行溝通，歷城二中實行了家長委員制，邀請家長參與到學(xué)生教學(xué)和管理、活動中。讓家長作為一名組織者、實施者參與到學(xué)生的學(xué)校生活中去，真正實現(xiàn)了學(xué)校、家長和學(xué)生的三位一體教學(xué)管理方式。
對很多學(xué)生來說數(shù)學(xué)是一門很枯燥的學(xué)科，張金寶老師認(rèn)為是因為學(xué)生陷入了題海戰(zhàn)術(shù)才學(xué)的數(shù)學(xué)枯燥，不從數(shù)學(xué)做題的角度去看數(shù)學(xué)，而是從數(shù)學(xué)文化的角度來更高層次的看數(shù)學(xué)，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)真正的色彩。
張金寶
“家長委員制”怎樣為中學(xué)生的成長保駕護(hù)航？
發(fā)布于2019-07-11
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職務(wù)：教學(xué)管理
