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黃飛校長提倡教師不當(dāng)教書匠，教師都當(dāng)教育家的理念。讓青年教師走出去，到名校去學(xué)習(xí)，同時為老師創(chuàng)立“第二次呼吸”，使教學(xué)骨干教師盡快成長為名師。為促進教師的發(fā)展，學(xué)校還為老師們專門設(shè)立了“陶行知獎?wù)?/span>”，對優(yōu)秀教師進行褒獎。
教師的發(fā)展在課堂，為此學(xué)校開展了卓越課堂，除了對教師的教學(xué)能力、學(xué)生表現(xiàn)和課堂效果提出了總體要求外，學(xué)校的每個學(xué)科都形成了其獨特、具體的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)模式，保證卓越課堂的順利開展。
學(xué)校的品牌是一所學(xué)校的文化，舜耕中學(xué)致力于用卓越文化引領(lǐng)學(xué)校的品牌發(fā)展。學(xué)校提出的卓越文化五要素，即：
一、精神——追求卓越
二、校園——精神家園
三、靈魂——辦學(xué)理念
四、課堂——卓越課堂
五、發(fā)展——辦學(xué)策略
黃飛
如何用卓越的文化氛圍引領(lǐng)學(xué)校的品牌發(fā)展（二）
發(fā)布于2016-06-24
2987人觀看
如何用卓越的文化氛圍引領(lǐng)學(xué)校的品牌發(fā)展（四）
發(fā)布于2016-06-30
2978人觀看
如何用卓越的文化氛圍引領(lǐng)學(xué)校的品牌發(fā)展（三）
發(fā)布于2016-06-28
2910人觀看
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