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杜郎口中學(xué)在學(xué)生的主持下開課，通過學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步了解了空氣、氧氣的用途，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
杜郎口中學(xué)的學(xué)生通過小組合作的形式來進行展示，積極對所學(xué)知識進行總結(jié)和拓展，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗，分析問題的思維能力，對進一步的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
杜郎口中學(xué)的課堂中，老師也有自己的展示區(qū)域，而學(xué)生也會到板面上展示出重點，為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。通過逐步培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納知識的能力，學(xué)生還創(chuàng)編了小口訣，同時提高了學(xué)生的邏輯思維能力。
梁玉青
杜郎口中學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納知識的能力
發(fā)布于2016-06-06
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