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歷史是什么？它單純的就是指過(guò)去的事嗎？No，米文孝老師講述了它五層不同的含義。
大多數(shù)學(xué)生會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)歷史是為了中考或高考，其實(shí)它教我們的是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使人明智。
米文孝老師用風(fēng)趣的事例講解了他對(duì)學(xué)生高中三年歷史知識(shí)體系和課程的系統(tǒng)安排。
對(duì)于高中歷史的學(xué)習(xí)，米文孝老師教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法就是：
第一要有方法
第二要有思想
第三要有科學(xué)的史觀做指導(dǎo)
第四在自己的腦海中有明確的框架
【教師簡(jiǎn)介】：米文孝，北師大學(xué)歷史系畢業(yè)，中學(xué)歷史高級(jí)教師，陜西省高中歷史教師骨干培訓(xùn)班講師。多年擔(dān)任歷史教研員、高三文科歷史教師，為我校文綜教學(xué)質(zhì)量和高考質(zhì)量的輝煌做出了較為突出的貢獻(xiàn)。多年兼任。有多篇教育教學(xué)論文先后發(fā)表在《陜西日?qǐng)?bào)》、《中學(xué)歷史報(bào)》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》。
米文孝
分層教學(xué)在歷史課堂上的運(yùn)用
發(fā)布于2014-12-02
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職務(wù)：歷史老師
