視頻介紹
山東諸城一中語(yǔ)文教師楊新蕾講現(xiàn)代文閱讀的探究題常用答題模式
教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生掌握高考現(xiàn)代散文閱讀的一般方法以及解題思路。
2.指導(dǎo)學(xué)生掌握篩選、整合信息的基本方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的方法意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握現(xiàn)代文閱讀的一般程序及篩選、整合信息的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)：信息的整合及其表述。
現(xiàn)代文閱讀多年來(lái)一直是公認(rèn)的高考中最難把握的部分。其中的原因比較復(fù)雜，但有兩點(diǎn)較為主要：
一是文學(xué)作品閱讀是個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程，答題既涉及理解、鑒賞，又涉及表述，訓(xùn)練很難系統(tǒng)適度；
二是命題的文本選用沒(méi)有客觀標(biāo)準(zhǔn)，難易的差異很大，題目的設(shè)置與表述也缺乏科學(xué)的規(guī)范，設(shè)題指向多有不明。
結(jié)果學(xué)生付出了時(shí)間與精力卻拿不到分，導(dǎo)致許多師生對(duì)此采用了“放棄訓(xùn)練、考試撞運(yùn)”的態(tài)度。這不僅影響高考成績(jī)，更影響了對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。唯其如此，對(duì)高考散文閱讀的認(rèn)識(shí)，在復(fù)習(xí)中就顯得更加重要。
閱讀鑒賞中外文學(xué)作品?！?
了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。
文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)，感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族和人文精神………………
相關(guān)視頻
-
-
諸城一中與眾不同的教育管理模式
發(fā)布于2014-08-06
6841人觀看
