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山東諸城一中歷史教師宋曉瑩講中國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折發(fā)展
1、課標(biāo)要求：
概述20世紀(jì)50年代至70年代我國(guó)探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、能力目標(biāo)：
（1）以50至70年代我國(guó)探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐為主線，從過(guò)渡時(shí)期的探索、全面建設(shè)社會(huì)主義的十年和文化大革命十年三個(gè)時(shí)期的歷史知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合、歸納、概括等歷史思維和解決問(wèn)題的能力。
（2）通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生繪圖并描述現(xiàn)代中學(xué)生眼中的世界，培養(yǎng)學(xué)生的想象和動(dòng)手實(shí)踐能力。
3、情感目標(biāo)：以20世紀(jì)50至70年代我國(guó)探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐為主線，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并激發(fā)學(xué)生實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的歷史責(zé)任感和歷史使命感。
（設(shè)計(jì)依據(jù)：根據(jù)高中歷史新課程改革的要求，學(xué)生的能力培養(yǎng)不是單方面的知識(shí)獲取，而應(yīng)該是知識(shí)、能力、情感三維一體的一個(gè)完整體系，而且注重學(xué)生的主動(dòng)探究精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。因此，我在教學(xué)中將三方面的目標(biāo)要求有機(jī)融合在一起，并注重訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。）
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：20世紀(jì)50至70年代我國(guó)探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐。
2、難點(diǎn)：總結(jié)20世紀(jì)50至70年代我國(guó)探索社會(huì)主義建設(shè)道路的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
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發(fā)布于2014-08-06
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