【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識目標(biāo)：知道中國古代文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)的地位和特點；知道我國文化區(qū)域性的原因；明確中華文化與各民族文化的關(guān)系；理解中華文化特有的包容性。 2、能力目標(biāo)：結(jié)合中華文化獨特的發(fā)展歷程，理解中華文化博大精深的特點，感悟中華文化巨大的生命力和創(chuàng)造力。 3、情感、態(tài)度、價值觀：感受中華文化的博大精深，理解不同區(qū)域的文化和各個民族的獨特文化都是中華文化的重要組成部分，彰顯著中華民族的文化標(biāo)識；熱愛中華文化，增強民族自尊心、自信心和自豪感，弘揚中華民族精神，增強民族自豪感，培養(yǎng)團隊精神和愛國情感。 【重點難點】 1、重點：中華文化獨特性、區(qū)域性、民族性、包容性 2、難點：各族人民對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感 【學(xué)生分析】 學(xué)生對博大精深的中華文化，其認(rèn)知起點絕大多數(shù)都是由歷史書本所得，有一定的學(xué)習(xí)興趣。但對于學(xué)生來說，對中華文化的了解只是只鱗片甲，要學(xué)會分析傳統(tǒng)文化，辨析中華文化的區(qū)域特征，理解博大精深的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識這一課標(biāo)的要求還有難度。再則學(xué)生從感性到理性的思維的跳躍也有一定障礙。同時學(xué)生在收集與篩選社會信息、辨識社會現(xiàn)象、合作、表達能力等方面也有待加強。 【教學(xué)方法】 問題研討教學(xué)法、自主探究學(xué)習(xí)法 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入：從歷史的角度看，中華文化源遠流長；在內(nèi)容上看，中華文化博大精深。這節(jié)課學(xué)習(xí)第二框?，F(xiàn)在很多中國人崇尚西方文化，但是有個歷史事實很少有人知道，從13世紀(jì)一直到18世紀(jì)，西方人都在崇拜中國文化，在歐洲大陸形成的“中國熱”持續(xù)了6個世紀(jì)。當(dāng)時的歐洲人看中國，就像現(xiàn)在的中國人看美國一樣。中國的瓷器、建筑、服飾、文學(xué)、科技、園林藝術(shù)都受到崇拜，中國幾乎成為他們向往的烏托邦。中華文化為什么有這么大的魅力？首先我們來感受中華文化的獨特性。 一、獨樹一幟，獨領(lǐng)風(fēng)騷（獨特性） 二、一方水土 一方文化（區(qū)域性） 三、中華之瑰寶 民族之驕傲（民族性） 四、中華文化的包容性 【板書設(shè)計】 一、獨樹一幟，獨領(lǐng)風(fēng)騷（獨特性） 1、中國古代文學(xué)藝術(shù)的特點和地位 2、中國古代科技的地位和特點 二、一方水土，一方文化（區(qū)域性） 1、文化區(qū)域性的成因 2、不同區(qū)域文化之間的關(guān)系 三、中華之瑰寶．民族之驕傲（民族性）各民族文化與中華文化的關(guān)系 四、中華文化的包容性 1、含義、意義 2、中華文化的作用（力量）