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高三地理：地質(zhì)災(zāi)害——地震
邵靜華
*課標(biāo)要求
簡(jiǎn)述地震的產(chǎn)生機(jī)制與發(fā)生過(guò)程；結(jié)合實(shí)例，簡(jiǎn)述地震災(zāi)害的主要特點(diǎn)；運(yùn)用地圖說(shuō)明世界主要地震帶的分布；列舉針對(duì)地震災(zāi)害適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方法或應(yīng)急措施。
*學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．運(yùn)用地圖，說(shuō)明全球和中國(guó)地震帶的分布；
2、結(jié)合構(gòu)造地震示意圖分析地震的產(chǎn)生機(jī)制和發(fā)生過(guò)程；
3、結(jié)合實(shí)例，學(xué)會(huì)分析地震災(zāi)害的主要特點(diǎn)、烈度以及災(zāi)情大小的影響因素
4、通過(guò)小組討論、合作掌握地震災(zāi)害的主要防御方法。
*教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
地震災(zāi)害特點(diǎn)和地震的防御方法。
教學(xué)難點(diǎn)
地震的產(chǎn)生機(jī)制和發(fā)生過(guò)程以及地震災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。
*教學(xué)設(shè)計(jì)理念
以實(shí)例為載體，以問(wèn)題為核心，注重學(xué)生的觀察、思考和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生探究和解決問(wèn)題，以達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣、啟發(fā)學(xué)生思維和培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、教師的主導(dǎo)作用；精心創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)、推動(dòng)、強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)和探究活動(dòng)；注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊有用的地理。
*情景導(dǎo)入
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邵靜華
專訪河南省許昌二高名校長(zhǎng)張曉武
發(fā)布于2014-05-13
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