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高一作為基礎(chǔ)年級是學(xué)生打基礎(chǔ)、培養(yǎng)良好習(xí)慣的時間，高二作為過渡階段學(xué)生要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高三復(fù)習(xí)階段注重的則是學(xué)生能力的提高和物化生三科的融合。
說到物理離不開實驗教學(xué)，師國臣老師將實驗分為演示實驗、分組實驗和探究性實驗，通過學(xué)校的實驗設(shè)備和老師們的自制教具完成教材中的所有實驗，不僅激發(fā)學(xué)生興趣，還讓學(xué)生學(xué)起來更加的輕松。
如何讓學(xué)生學(xué)好高中物理這是一個很難的問題。師國臣老師為學(xué)生創(chuàng)造物理生活情景，啟發(fā)學(xué)生將物理聯(lián)系到實際生活中，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，師國臣老師送給學(xué)生四個字“認(rèn)真畫圖”，即通過畫圖來分析物理過程，只要圖畫好了，物理也就學(xué)好了。
師國臣
聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好高中物理
發(fā)布于2015-07-17
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