張賢麗，男，生于1963年2月，漢族，湖北宜城人，華中師范大學(xué)教育碩士，中學(xué)高級(jí)教師，中共黨員，宜城市第二高級(jí)中學(xué)黨委書記、校長，宜城市人大代表，襄陽市生物教育學(xué)會(huì)理事，中國西部地區(qū)教育顧問。

我于1983年8月走上工作崗位，在三尺講臺(tái)上已奮斗了三十個(gè)春秋。我以“厚德博學(xué)”作為自己學(xué)習(xí)和工作的出發(fā)點(diǎn)，在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)探索出高中生物“一遍清教學(xué)法”獲得了巨大成功。我對(duì)學(xué)生嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。

我善于把教學(xué)研究與實(shí)際教學(xué)、管理工作相結(jié)合。我的《權(quán)威體罰與平等》研討論文發(fā)表在國家級(jí)刊物《中華素質(zhì)教育》專業(yè)刊物上，引起了較強(qiáng)的反響；我撰寫的《教師的心理健康標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)策》、《新世紀(jì)·新課程·新要求》兩篇論文發(fā)表校內(nèi)刊物《楚韻報(bào)》上，對(duì)教師在新形勢下，面對(duì)新課程應(yīng)具備什么樣的健康心理、有哪些新要求提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。我撰寫的《德才兼?zhèn)涫亲罴训倪x擇——關(guān)于學(xué)校未來發(fā)展所需人才的思考》一文論述了青年教師為什么要成才，怎樣才能成才，指出了明確的奮斗方向。我撰寫的對(duì)宜城二中教育教學(xué)管理總結(jié)性的文章《加強(qiáng)教學(xué)管理，提高學(xué)校競爭力》發(fā)表在國家刊物《新課程的研究與對(duì)策》上。2003年我被邀請(qǐng)參加了國家教育部在上海華東師范大學(xué)舉辦的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)骨干校長培訓(xùn)班，其撰寫的論文錄入教育部網(wǎng)站。2008年5月，我隨襄陽市教育考察團(tuán)出訪歐洲，由我執(zhí)筆撰寫的考察報(bào)告，深受襄陽市教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，我先后被授予宜城市“新長征突擊手”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，襄陽市“教育科研工作先進(jìn)個(gè)人”，2005年8月成為“湖北省中小學(xué)校長協(xié)會(huì)”會(huì)員，2007年3月?lián)沃袊鞑拷逃檰枺?007年10月《教育藝術(shù)》雜志把我作為封面人物加以重點(diǎn)推介，2010年2月被批準(zhǔn)享受襄樊市政府專項(xiàng)津貼,2012年２月被宜城市委、市政府授予“第一屆宜城市優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”稱號(hào)。