河南省鹿邑伯陽雙語 學(xué)校校長(zhǎng)，生于1962年，本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師。1981年參加教育工作，現(xiàn)任鹿邑縣伯陽雙語學(xué)校校長(zhǎng)。他是一位想干事、會(huì)干事、能干成事的校長(zhǎng)。憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，帶著愛心、帶著激情、帶著責(zé)任，王興穩(wěn)校長(zhǎng)用全部的精力經(jīng)營(yíng)教育，用全部的心血澆灌出了鹿邑縣伯陽雙語學(xué)校這塊鹿邑教育事業(yè)上的新綠洲。

在王興穩(wěn)校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，鹿邑縣伯陽雙語學(xué)校積極實(shí)施新課改，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)生成績(jī)提高顯著。伯陽雙語學(xué)校在高考、中招的洗禮中，成績(jī)?nèi)娓娼?，學(xué)校創(chuàng)造了鹿邑教育史上從未有過的輝煌與奇跡：高考本科上線率連續(xù)居全縣第一，學(xué)校培養(yǎng)了多位鹿邑縣文、理科狀元，他們被北京大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)等全國(guó)著名大學(xué)錄取……在中招考試中，伯陽雙語學(xué)校成績(jī)驕人，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，伯陽學(xué)子連續(xù)摘得鹿邑縣中招狀元桂冠，中招單科人均分和總平均分連續(xù)居全縣第一……這些突出的成績(jī)?nèi)嬲蔑@了王興穩(wěn)校長(zhǎng)卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和伯陽雙語學(xué)校教育教學(xué)能力強(qiáng)、辦學(xué)水平高的特色，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和表彰。學(xué)校榮獲了省市縣頒發(fā)的“教育教學(xué)先進(jìn)單位”“示范性學(xué)?！薄拔逡粍趧?dòng)獎(jiǎng)狀”“優(yōu)秀民辦學(xué)?！薄案哒刑厥庳暙I(xiàn)單位”等100多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

關(guān)于課改經(jīng)驗(yàn)，王興穩(wěn)校長(zhǎng)認(rèn)為，必須與時(shí)俱進(jìn)實(shí)施新課改，實(shí)行新教法，開展素質(zhì)教育，要讓學(xué)生在課改中彰顯個(gè)性，享受學(xué)習(xí)和生活的快樂，汲取生命的智慧，全面發(fā)展；學(xué)校要教育學(xué)生寫一手好字、讀一生好書、捧一顆孝心、說一口明白話、練一個(gè)好身體、養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣、做一個(gè)好人，成為精英和孝子，把他們培養(yǎng)成當(dāng)代優(yōu)秀的中國(guó)人，讓他們演繹精彩的人生。
新課改要把以往“要學(xué)生學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去質(zhì)疑、去探索，成為新知識(shí)的“發(fā)現(xiàn)者”和“再創(chuàng)造者”，讓課堂教學(xué)變成學(xué)生自學(xué)、質(zhì)疑、討論、展示的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)過程。

新課改必須既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，又調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和積極性，實(shí)現(xiàn)師生共贏。

教雖有法，但無定法，每一所名校都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，踐行新課改的過程中不應(yīng)邯鄲學(xué)步丟了自己的個(gè)性，要取長(zhǎng)補(bǔ)短——取先進(jìn)課改名校之長(zhǎng)，結(jié)合自己學(xué)校教學(xué)的實(shí)際，找出一種適合自己學(xué)校的既簡(jiǎn)便易行又效果顯著的教學(xué)模式。