初識(shí)陳老，始于杭高宣傳折頁：紅房翠柏掩映下，“一師風(fēng)潮”石碑前，莘莘學(xué)子環(huán)繞中，一耆德碩老，侃侃而談——雖皓首蒼顏，然精神矍鑠，揮手之時(shí)，意氣奮發(fā)；談吐之間，正氣凜然！這是杭高1949屆春校友陳綱先生為杭高第9屆俞秀松團(tuán)支部成員傳布五四精神的一張圖片，令人過目難忘！

再見陳老，是2011年杭高舉行第十屆“俞秀松團(tuán)支部”命名儀式時(shí)。陳綱先生作為中共杭高第一屆地下黨支部成員，應(yīng)邀來到杭高出席儀式，為新一屆“俞秀松團(tuán)支部”授旗并作了情真意切、語重心長(zhǎng)的講話。

今年，在一個(gè)春暖花開的日子里，我極是高興地迎接了陳老的來訪。陳老是一位離休老干部、杭高的前輩校友，也是我的長(zhǎng)輩。交談中，陳老對(duì)母校的深沉關(guān)切之情、對(duì)后輩的謙讓尊重之態(tài)等著實(shí)讓我敬佩不已。陳老是一位平易近人、為人熱情、經(jīng)歷曲折、情感豐富的老干部、老校友，說起他寫作的《我的杭高情結(jié)》已基本完稿，正準(zhǔn)備出版，屆時(shí)要我這個(gè)時(shí)任校長(zhǎng)寫幾句話。作為晚輩，我一方面受寵若驚，有點(diǎn)惶恐，另一方面又深為陳老這樣熱愛母校的老校友所感動(dòng)，也深深感到這個(gè)過程必定是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

暑假，我拿到了陳老的書稿，在頻繁的會(huì)議和外出間隙中讀完了全書。陳老用簡(jiǎn)潔嚴(yán)謹(jǐn)、流暢自然的文筆為我們勾畫了上世紀(jì)40年代與江南名校杭高密切相關(guān)的一些人和事，書中一個(gè)個(gè)人物栩栩如生，一個(gè)個(gè)故事扣人心弦，其情其景，其事其理，化作一股強(qiáng)烈的動(dòng)人激流，漫過我全身。透過字里行間，我感受到了歷史歲月中杭高學(xué)生那“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任和使命、激情與擔(dān)當(dāng)。的確，正如陳老在書中所言“在人類社會(huì)的歷史長(zhǎng)河中，任何人只是特定時(shí)段、特定流域中的一顆水珠，小水滴無法獨(dú)自掀起浪花，但沒有無數(shù)小水滴的集合也就根本沒有河”。我感受到了陳老這一代代杭高前輩的們的執(zhí)著信念、滿腔熱情、赤子忠心以及遠(yuǎn)見高識(shí)、獨(dú)立人格和深刻反思。杭高百年的滄桑歲月，都是由這樣一個(gè)個(gè)平凡又不平凡的細(xì)節(jié)堆積而成，百年杭高的傳統(tǒng)精神都是由他們的理想和心血凝結(jié)而成，也使杭高人之間擁有了一種合力，一種“杭高情結(jié)”，即使是素不相識(shí)、年齡懸殊的杭高人，也因?yàn)橥呛几呷?，有著?duì)母校深深眷戀和關(guān)切的共同感情維系而油然而生的親切感、親近感。正如陳老書中所說，這種“杭高情結(jié)”“基于純潔真誠(chéng)的赤子之心，擺脫了世俗的功名利祿，是超越時(shí)空局限的，具有相對(duì)的永恒性”；也正如陳老書中所說“書中所述的人物、情景，會(huì)時(shí)過境遷、曲終人散，但貫穿其中的“杭高精神”必將‘薪火傳承’！”。

毫無疑問，陳老書中和杭高有關(guān)的人和事的回憶和記錄，不僅豐富了校史，而且雖然已過去多年，卻仍然會(huì)讓今天的杭高人讀來倍感親切，如臨其境。尤其是前輩們?cè)诖┰剿麄兡莻€(gè)特殊年代時(shí)，都發(fā)生了自己的故事，都留下了或深或淺的腳印。反復(fù)打量和思考他們留下的身影和足跡，從而領(lǐng)會(huì)歷史寄予的深意，感受歷史的滄桑和厚重、前輩的情操和氣度，觸摸杭高的情結(jié)和傳統(tǒng)。這是陳老留給杭高人的財(cái)富！

杭高歷史悠久，文化厚重，是一所“老”學(xué)校。紅墻的瓦房、叔同的長(zhǎng)亭相守了百年，連廊的時(shí)光、庭院的和風(fēng)流轉(zhuǎn)了百年。杭高大師云集，名家薈萃，英才輩出，每一步都是歷史，每一處都有故事。這里是名家大師曾經(jīng)駐足守望的驛站，這里是仁人志士、文化名流啟航的港灣，這里是科技精英、中外院士成長(zhǎng)的搖籃。杭高與國(guó)家民族的命運(yùn)息息相關(guān)。杭高還是一所“大”學(xué)校。杭高擁有“科學(xué)、民主、求真、創(chuàng)新”的文化傳統(tǒng)，擁有培養(yǎng)大氣開放、兼容并包、有容乃大的辦學(xué)氣度和育人胸襟，堅(jiān)守教育信仰和理想，拒絕異化，拒絕迷失，追求全人教育和可持續(xù)發(fā)展教育的大目標(biāo)和高境界，演繹著獨(dú)特的教育傳奇。我們要將昨日的輝煌和今天的發(fā)展相結(jié)合，將今日的精英和明天的棟梁相聯(lián)系，努力將胸懷大志、目光遠(yuǎn)大的優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)成善良、豐富、理性、高貴的杭高人。這是我們今天的杭高人義不容辭的責(zé)任和使命！

感謝陳老和杭高的前輩校友，是你們創(chuàng)造了杭高的歷史，又為學(xué)校留下了如此珍貴的財(cái)富，讓我們得以透過文字、圖片，追朔學(xué)校的歷史面貌，觸摸個(gè)性紛呈的校友人物，汲取學(xué)校的傳統(tǒng)精華，并努力將這種精神薪火相傳。有了這種感動(dòng)和激勵(lì)，我想，今天的明天的杭高人，一定會(huì)更加奮然前行的！