梁交榮，男，1964年9月出生于漣源市三甲鄉(xiāng)，大學(xué)本科文化，中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，中共黨員，漣源六中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手。1997年獲漣源市政府嘉獎(jiǎng)，2007年被評(píng)為“漣源市優(yōu)秀黨員”，2003年11月被湖南省教育廳授予“中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師”稱(chēng)號(hào)，現(xiàn)擔(dān)任漣源六中校長(zhǎng)兼黨支書(shū)記?！?

梁交榮參加教育教學(xué)工作，他始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，恪守職責(zé)，腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取，勇于探索，不斷創(chuàng)新，用勤奮和汗水，用責(zé)任心和愛(ài)心贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的依賴(lài)，用自己的青春年華譜寫(xiě)了一曲奉獻(xiàn)之歌。

一、扎根農(nóng)村教育，無(wú)私奉獻(xiàn)

該同志于1987年8月參加教育工作，一直扎根于農(nóng)村教育教學(xué)工作，在漣源六中一干就是二十二年，在這平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，為漣源六中的發(fā)展和壯大做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。在漣源六中先后擔(dān)任過(guò)團(tuán)委書(shū)記、教務(wù)副主任、總務(wù)主任教務(wù)主任等職務(wù)，2008年4月起任漣源六中副校長(zhǎng)。

該同志20多年如一日，一心撲在教育事業(yè)上。該同志都甘守清貧，淡泊名利；投身教育，矢志不渝；兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。從教22年來(lái)，他就象一位農(nóng)夫，每天在自己的責(zé)任田上辛勤耕作，他以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實(shí)勤奮的工作精神在三尺講臺(tái)上燃燒自己，照亮別人。該同志出生于農(nóng)民家庭，對(duì)農(nóng)家子弟懷有深厚的感情，他立志將自己的智慧、才華和一腔熱血奉獻(xiàn)給和自己同樣出身的農(nóng)家子弟，幫助他們通過(guò)知識(shí)來(lái)改變自己的人生軌跡，創(chuàng)造幸福美滿(mǎn)的人生。教學(xué)工作中，他總是一絲不茍，精神煥發(fā)，充滿(mǎn)激情，以樂(lè)觀的人生態(tài)度影響學(xué)生，以偉大的人格魅力感染學(xué)生。他始終把建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系貫穿在自己的教學(xué)實(shí)踐中，用自己對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)和良好的情緒感染學(xué)生，在課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的不同觀點(diǎn)，對(duì)差生不歧視、多關(guān)心、多輔導(dǎo)、多提問(wèn)、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，幫他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，建立起了和諧的師生關(guān)系。他曾說(shuō)過(guò)“我喜歡我的職業(yè)，我深?lèi)?ài)我的事業(yè)。我喜歡我的學(xué)生，我離不開(kāi)他們。自我走上講臺(tái)的第一天，我發(fā)現(xiàn)我找到了最合適我的工作，我愿意一輩子站在黑板與講臺(tái)之間，在這里實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值，在這里書(shū)寫(xiě)自己的人生?！?

二、學(xué)科建樹(shù)，堪稱(chēng)專(zhuān)家

該同志學(xué)養(yǎng)深厚，能熟練掌握中學(xué)數(shù)學(xué)教材的理論體系，對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)，尤其是對(duì)新課程改革背景下的新高考具有深入的研究，取得了較大的學(xué)科建樹(shù)，2003年榮獲“湖南省中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師”。作為學(xué)校的副校長(zhǎng)，又是骨干教師，梁老師深知肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任：不僅要搞好個(gè)人的教學(xué)，做業(yè)務(wù)標(biāo)兵，更要培養(yǎng)一批骨干教師，科學(xué)管理好學(xué)校的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使之再上一個(gè)臺(tái)階。他是這樣想，也是這樣做。近年來(lái)，先后10多次為高三數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)示范性觀摩課和專(zhuān)題講座，充分發(fā)揮了骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范和指導(dǎo)作用，近幾年來(lái)漣源六中高考數(shù)學(xué)成績(jī)斐然，在漣源市排名第一（包括漣源一中在內(nèi)），平均分超過(guò)第二名都在3分以上，該同志付出了很大的努力。在該同志的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)教研組的青年教師迅速成長(zhǎng)，其整體業(yè)務(wù)水平不斷提高。

三、開(kāi)拓進(jìn)取，實(shí)績(jī)顯著

梁交榮同志教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，連續(xù)擔(dān)任高三奧賽班數(shù)學(xué)教學(xué)，所任教班級(jí)的高考成績(jī)?cè)谌忻星懊６嗄陙?lái)，他以課堂教學(xué)為突破口，積極為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，探索創(chuàng)立的“講解、討論、練習(xí)、講評(píng)、再訓(xùn)練”教學(xué)方法和“講練結(jié)合、以練為主、適當(dāng)歸納、提高能力”的高三復(fù)習(xí)方法，取得了較好的教學(xué)效果，形成了自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。該同志自參加教育工作以來(lái)，主要任教高三數(shù)學(xué)，無(wú)論是任教高三還是基礎(chǔ)年級(jí)，所教學(xué)科的高考質(zhì)量或?qū)W年質(zhì)量均列年級(jí)前茅，特別是2001-2008年連續(xù)七年居年級(jí)或同類(lèi)班級(jí)第一。指導(dǎo)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)突出，所教班級(jí)學(xué)生中累計(jì)有20多人次獲得全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽和湖南省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一、二、三等獎(jiǎng)，個(gè)人被評(píng)為湖南省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員。分別于1998年和2004年獲婁底市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，有多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。其中，教學(xué)論文《高三學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣探討》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，《三環(huán)五步教學(xué)法》獲省級(jí)課題二等獎(jiǎng)?！陡呷龜?shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法探討》、《數(shù)學(xué)應(yīng)用題之解法》先后在《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》上發(fā)表。

教育管理成效斐然。2007年12月起，該同志擔(dān)任漣源六中校長(zhǎng)，分管學(xué)校教學(xué)工作。該同志管理理念先進(jìn)，既能實(shí)干又勇于創(chuàng)新，注重學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量，制定了切實(shí)可行的學(xué)校教育教學(xué)管理制度及獎(jiǎng)勵(lì)制度，真正做到領(lǐng)導(dǎo)苦抓，老師苦教，學(xué)生苦學(xué)。他根據(jù)新課標(biāo)理念發(fā)展教學(xué)“五認(rèn)真”，提出了具有生機(jī)活力的教學(xué)“五結(jié)合”， 即教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)相結(jié)合，培養(yǎng)各種能力與開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力有機(jī)結(jié)合，學(xué)習(xí)知識(shí)與開(kāi)發(fā)創(chuàng)造有機(jī)結(jié)合，實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)造技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，提高智力水平與提高非智力品質(zhì)有機(jī)結(jié)合。關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力打造優(yōu)良的教師隊(duì)伍，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展，是該同志的工作信念。為了更好地引領(lǐng)并促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，他通過(guò)營(yíng)造科研活動(dòng)氛圍、提高教師的認(rèn)識(shí)，健全運(yùn)行機(jī)制、建立制度保障、確立研究方向、提高科研實(shí)效等措施和方法，引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展課題研究與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，以此力促教師不斷學(xué)習(xí)吸納新的教育理念，自覺(jué)內(nèi)化為具體的行為，并在活動(dòng)中進(jìn)一步加強(qiáng)合作與交流、總結(jié)與反思、發(fā)展與創(chuàng)新。他一上任，就狠抓常規(guī)教學(xué)落實(shí)，教師以備課組為單位認(rèn)真?zhèn)湔n、集思廣益、精備精講，實(shí)現(xiàn)備課、講課、練習(xí)一體化，從而提高了教學(xué)效率，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。他通過(guò)“引進(jìn)來(lái)、走出去”的方式來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織青年教師進(jìn)行教學(xué)比武，邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講課，同時(shí)經(jīng)常教師到外校學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與其它學(xué)校的聯(lián)系，與其它學(xué)校交流，互助，通過(guò)橫向比較找差距不斷提高。
四、潛心科研，成果豐碩

該同志善于將教育教學(xué)的理論、實(shí)踐和研究相結(jié)合，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為思想、理念，并用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作。從教多年來(lái)，他一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。數(shù)不清多少個(gè)節(jié)假日，他伏于案前，潛心鉆研教學(xué)理論，探究轉(zhuǎn)變新的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念；記不清多少個(gè)靜謐的夜晚，他挑燈夜戰(zhàn)，寫(xiě)教學(xué)反思，寫(xiě)教學(xué)隨筆，寫(xiě)案例分析。他用自己的勤奮換來(lái)了學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松和愉悅。為了領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，他廣泛閱讀有關(guān)教改的書(shū)籍，并自費(fèi)訂閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》，及時(shí)了解教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，認(rèn)真汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，廣取他山之石，聚為掌中之玉，開(kāi)闊了視野，提高了素質(zhì)。在教學(xué)中提倡自學(xué)輔導(dǎo)法，主張“精講、擇評(píng)”。該同志主持過(guò)多項(xiàng)學(xué)校教學(xué)科研課題，其中《三環(huán)五步教學(xué)法》獲省級(jí)課題二等獎(jiǎng) 。

梁交榮同志二十多年的教學(xué)經(jīng)歷中可以看出，他是一個(gè)為人師表、師德高尚、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)能力強(qiáng)，既善于做管理工作，同時(shí)又具有探索和創(chuàng)新的精神的骨干教師。梁交榮老師以他的奉獻(xiàn)精神，不懈的努力，全心全意工作的態(tài)度，在教育教學(xué)工作中，取得了非常顯著的成績(jī)，得到了全體學(xué)生以及老師的好評(píng)，他不愧是一位優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)教師民主選舉，學(xué)校認(rèn)真考核，同意推薦梁交榮同志為“漣源市優(yōu)秀教師”候選人。