2014年2月14日-15日，月壇中學(xué)在學(xué)校禮堂召開(kāi)了主題為“經(jīng)歷與追求”的第十四屆教育教學(xué)研討會(huì)。學(xué)校所有一線教師、干部和部分職員老師參加了此次教育教學(xué)研討會(huì)，短短一天半的時(shí)間，使我們的大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，很好的進(jìn)行了一次充電。

14日上午，張文生校長(zhǎng)做了“經(jīng)歷與追求”的主報(bào)告。張校長(zhǎng)在解讀十八屆三中全會(huì)時(shí)，對(duì)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》進(jìn)行了詳細(xì)解讀，同時(shí)對(duì)北京市《2014-2016中考中招改革框架方案》及《2014-2016年高考高招改革框架方案》進(jìn)行了細(xì)致的分析，讓廣大一線教師特別是初、高三畢業(yè)班的教師在第一時(shí)間掌握了中、高考的改革動(dòng)態(tài)，老師們普遍感覺(jué)特別解渴，對(duì)自身教育、教學(xué)幫助比較大。張校長(zhǎng)同時(shí)談到了不同場(chǎng)合、不同情況的教師禮儀，對(duì)我校教師的職業(yè)道德和素質(zhì)提出更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，同時(shí)指導(dǎo)老師們從提高技能、控制情緒、社會(huì)交往、愛(ài)好讀書(shū)、管理時(shí)間、分享經(jīng)歷、經(jīng)營(yíng)家庭幾方面優(yōu)化生存狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)、工作和生活質(zhì)量。

14日下午，教學(xué)部門(mén)在“悟教改·定策略”板塊，組織了部分教研組長(zhǎng)對(duì)中、高考改革在剛剛結(jié)束的期末考試中的變點(diǎn)導(dǎo)向，以及計(jì)劃在下學(xué)期進(jìn)行的調(diào)整策略等方面進(jìn)行了講解和論述。同時(shí)，教學(xué)副校長(zhǎng)王濤還在《改革·調(diào)整·反思》板塊指出了教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出了解決措施，讓老師們覺(jué)得接地氣兒，具有指導(dǎo)意義。

德育部門(mén)在傳統(tǒng)的“尊師愛(ài)生121”板塊，通過(guò)視頻展示了學(xué)生們對(duì)老師說(shuō)的心里話，在場(chǎng)的每一位老師都認(rèn)真聆聽(tīng)，感觸頗深。同時(shí)，老師們也為學(xué)生回復(fù)了中肯的寄語(yǔ)。本次121活動(dòng)，幾位新老班主任老師用自己的親身案例講述了和學(xué)生之間的故事，對(duì)學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化效果是非常大的，每學(xué)期的121活動(dòng)不知改變和融洽了多少教師和學(xué)生之間的關(guān)系。121板塊是老師們每年都特別期待的板塊，它每年都能以新鮮的面孔出現(xiàn)在老師們面前，帶給教師們特別的感動(dòng)和教育契機(jī)。

15日上午，在“且行且珍惜——經(jīng)歷分享”板塊，我們一起分享了兩位中年教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷和一位青年教師的求職經(jīng)歷，她們少年成長(zhǎng)的辛酸無(wú)奈、輾轉(zhuǎn)反復(fù)，青年讀書(shū)、就業(yè)積極進(jìn)取、努力奮斗的艱辛歷程，感染了在場(chǎng)的每一位教師，很多老師情不自禁的流下了眼淚，同時(shí)為她們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中敢于追求、勇于拼搏的堅(jiān)韌的意志品質(zhì)所折服。讓我們看到了身邊還有這樣外表溫婉、內(nèi)心強(qiáng)大的教師同事，她們豐富的人生經(jīng)歷是一筆巨大的財(cái)富，在場(chǎng)的教師對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都有了更多的思考和設(shè)計(jì)。

在“高中生出國(guó)的利弊之辯”板塊，正反雙方進(jìn)行了激烈的辯論，引發(fā)了身為教師和家長(zhǎng)的我們的深入思考。

最后，在整個(gè)研討會(huì)的“觀點(diǎn)分享”板塊，老師們分四組討論，并進(jìn)行了觀點(diǎn)總結(jié)、匯報(bào)，對(duì)本次研討會(huì)來(lái)說(shuō)，是一次很好的點(diǎn)睛和提升。

短短一天半的研討會(huì)，使我們的大腦充分充電，情感充分迸發(fā)，是教師與教師，教師與學(xué)生交流的一次平臺(tái)，更是教師調(diào)整、改進(jìn)教育、教學(xué)的一個(gè)抓手，使教師們受益匪淺。