安寧中學(xué)高三（1）班學(xué)生周權(quán)以727分的成績(jī)奪得2014年云南省高考理科狀元。這是安寧教育史上的奇跡?！皼](méi)想到能成為狀元”。這位戴著眼鏡看上去斯斯文文的小伙子，靦腆地笑著對(duì)記者說(shuō)，表情顯得很坦然。727分，他的英語(yǔ)老師劉道鋒并不意外——在他眼中，周權(quán)只是正常發(fā)揮。

“他一直很有實(shí)力?！闭Z(yǔ)文老師楊佑介紹，周權(quán)的成績(jī)高三以來(lái)在班里一直穩(wěn)定在前三名。入學(xué)時(shí)，他排安寧中考第20名。

對(duì)于學(xué)習(xí)，周權(quán)說(shuō)自己最大的特點(diǎn)就是跟著老師走。他上課不偷懶，下課勤練習(xí)，尤其會(huì)利用好零碎時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文的小專題和英語(yǔ)的詞匯記憶。

安寧中學(xué)“有效課堂、高效課堂、卓越課堂”的教學(xué)追求，為學(xué)子們提供了優(yōu)良、高效的學(xué)習(xí)氛圍。

周權(quán)在安寧一小上完小學(xué)后，初中就讀于安寧中學(xué)，說(shuō)起繼續(xù)選擇安寧中學(xué)讀高中的原因，周權(quán)認(rèn)為，安寧中學(xué)提供了一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且安寧中學(xué)的老師非常負(fù)責(zé)任，會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方法，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有松懈或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)時(shí)，都會(huì)給予及時(shí)的糾正和循循善誘的引導(dǎo)。學(xué)校為我們提供了很多的機(jī)會(huì)，比如高二假期去“清北書(shū)院”的那次交流學(xué)習(xí)，對(duì)我在競(jìng)賽和高考沖刺中的幫助和提高無(wú)可取代。

高中三年，周權(quán)一直擔(dān)任高（1）班班長(zhǎng)。他學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，但又不乏靈巧活潑。一旦開(kāi)始學(xué)習(xí)，他便能迅速投入其中。班主任羅曉玲認(rèn)為，專注度是他致勝的法寶。

學(xué)習(xí)生活中的“好哥們”，此次以一分之差取得省高考理科第二名的朱睿宇是班上的學(xué)習(xí)委員，他這樣評(píng)價(jià)周權(quán)：他在學(xué)習(xí)中的專注度對(duì)我影響很大，能激發(fā)我學(xué)習(xí)的勁頭。周權(quán)思路靈活、思維敏捷，經(jīng)常拿一些他認(rèn)為出得好的數(shù)學(xué)題來(lái)找我一起解，交流中會(huì)碰撞出很多思維的火花，難題也就迎刃而解了。

“周權(quán)不僅學(xué)習(xí)好，而且心地善良?！闭Z(yǔ)文老師楊佑說(shuō)，到了高三下學(xué)期，班里每天都會(huì)在晚自習(xí)的時(shí)候開(kāi)展學(xué)習(xí)小組討論，周權(quán)會(huì)把自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)的一些好的學(xué)習(xí)方法、解題思路分享給同學(xué)們，從不藏著掖著。

作為“學(xué)霸”的周權(quán)并非“書(shū)呆子”。周權(quán)喜歡踢足球，學(xué)校的體育場(chǎng)上常能見(jiàn)到他的身影，他喜愛(ài)圍棋，就連近年少有人問(wèn)津的象棋也成為他放松緊張情緒時(shí)的所愛(ài)。有時(shí)他也會(huì)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、玩玩游戲，直到高三才與游戲再見(jiàn)。他知道自己該干什么，無(wú)論是足球、音樂(lè)還是游戲都不會(huì)讓他沉迷。

成為全省理科狀元，周權(quán)多少有些意外，他坦言，雖然感覺(jué)是正常發(fā)揮，但還是犯了一些不該犯的小錯(cuò)，“最終成績(jī)出來(lái)比預(yù)想的好。”

周權(quán)的志愿還沒(méi)有填報(bào)，尚未確定是上北大還是上清華。