各中小學(xué)、幼兒園、直屬單位：
為建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步完善用人機(jī)制，成都市教育局制定并下發(fā)了《成都市教育局關(guān)于教師退出教學(xué)崗位的實(shí)施辦法》?，F(xiàn)將《實(shí)施辦法》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請各單位高度重視，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。
特此通知。
成都市成華區(qū)教育局
2014年2月21日
附件:
成都市教育局關(guān)于教師退出教學(xué)崗位的
實(shí)施辦法
    第一條  為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)良、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為率先在中西部全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力支撐，根據(jù)《教師法》、《教師資格條例》、《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的意見》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》和有關(guān)法律、法規(guī)及政策的規(guī)定，結(jié)合我市開展“縣管校用”的教師管理體制改革工作的實(shí)際，特制定《成都市教育局關(guān)于教師退出教學(xué)崗位的實(shí)施辦法》（以下簡稱《辦法》）。
第二條  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)發(fā)展?？茖W(xué)配置教師資源，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，激發(fā)教師潛力，確保教師隊(duì)伍的高素質(zhì)、高水平發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師優(yōu)教。完善教師出口，對不能競聘上崗、考核不合格或因其他原因等不能勝任（堅(jiān)持）教學(xué)崗位工作的教師，退出教學(xué)工作崗位。
第三條  本《辦法》適用于成都市公辦中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）、公辦幼兒園的在編教師。學(xué)校在編職工和教輔人員的退出辦法參照本《辦法》執(zhí)行。
第四條  教師退出渠道包括轉(zhuǎn)崗、待崗培訓(xùn)、解聘和辭聘。
第五條  轉(zhuǎn)崗是指在校內(nèi)或校際競聘轉(zhuǎn)至非教學(xué)工作崗位。校內(nèi)轉(zhuǎn)崗由所在學(xué)校統(tǒng)籌安排，校際轉(zhuǎn)崗由教師管理服務(wù)機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌安排。
第六條  待崗培訓(xùn)是指對符合第九條情形的教師暫不安排獨(dú)立的教學(xué)工作，由教師管理服務(wù)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)學(xué)校安排其進(jìn)修學(xué)習(xí)、跟崗培訓(xùn)。
待崗培訓(xùn)期累計(jì)不超過12個月。
待崗培訓(xùn)期間，學(xué)校應(yīng)配合教師管理服務(wù)機(jī)構(gòu)為待崗教師提供不少于兩次的競聘上崗機(jī)會。
待崗教師待崗期間的日常管理由教師管理服務(wù)機(jī)構(gòu)和相關(guān)學(xué)校共同組織實(shí)施。待崗當(dāng)年年度考核不能評為優(yōu)秀等級，不能參加高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）評聘和各級各類評優(yōu)。
待崗教師應(yīng)承擔(dān)學(xué)校或教師管理服務(wù)機(jī)構(gòu)安排的臨時(shí)性工作任務(wù)。
第七條  解聘是指解除人事聘用關(guān)系。不愿意轉(zhuǎn)崗、待崗培訓(xùn)，或待崗期滿仍然不能競爭上崗的，由聘用單位予以解聘。
第八條  辭聘是在聘期內(nèi)教師主動提出解除人事聘用關(guān)系。
第九條  有下列情形之一的教師，應(yīng)當(dāng)予以待崗培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗：
（一）教師提出轉(zhuǎn)崗請求，并經(jīng)學(xué)校行政會研究同意的；
（二）未能競聘上崗的教師；
（三）年度考核有下列情形之一的：
1.年度考核為不合格等次的；
2.連續(xù)兩年年度考核為基本合格等次的；
3.違反《成都市中小學(xué)（幼兒園）教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》的；
（四）按照有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章或其他依法制定的規(guī)范性文件的規(guī)定不符合擔(dān)任教學(xué)工作的。
第十條  有下列情形之一的，可予以解聘：
（一）《四川省事業(yè)單位人員聘用制管理試行辦法》（川辦發(fā)〔2002〕40號）第三十四條規(guī)定情形的；
（二）《教師法》第三十七條規(guī)定情形的；
（三）喪失或被撤銷教師資格的；
（四）違反其他法律、法規(guī)相關(guān)規(guī)定的。
第十一條  有下列情形之一的，可以辭聘：
（一）《四川省事業(yè)單位人員聘用制管理試行辦法》第三十七條規(guī)定情形的；
（二）教師因其他情況提出辭聘，并經(jīng)所在學(xué)校和教師管理服務(wù)機(jī)構(gòu)同意的。
第十二條  教師退出教學(xué)崗位應(yīng)以平時(shí)考核和年度考核為基礎(chǔ)。
符合校內(nèi)轉(zhuǎn)崗和待崗培訓(xùn)的，由學(xué)校行政會研究后實(shí)施，并報(bào)教師管理服務(wù)機(jī)構(gòu)備案；
符合校際轉(zhuǎn)崗或解聘條件的，由學(xué)校行政會研究后，報(bào)教師管理服務(wù)機(jī)構(gòu)審核，并經(jīng)所屬教育行政部門審批后實(shí)施。學(xué)校應(yīng)提供事實(shí)依據(jù)和說明。
符合辭聘條件的，教師應(yīng)提前30日以書面形式告知教師管理服務(wù)機(jī)構(gòu)。除符合《四川省事業(yè)單位人員聘用制管理試行辦法》第三十七條規(guī)定情形外，教師提出辭聘申請的，應(yīng)經(jīng)學(xué)校行政會研究同意，報(bào)教師管理服務(wù)機(jī)構(gòu)審核，并報(bào)所屬教育行政部門備案。
第十三條  各區(qū)（市）縣教育行政部門和直屬學(xué)校要結(jié)合“縣管校用”的精神，依法制定《教師退出教學(xué)崗位實(shí)施細(xì)則》（以下簡稱《實(shí)施細(xì)則》）?！秾?shí)施細(xì)則》應(yīng)當(dāng)采用“合同退出機(jī)制”，即對新進(jìn)教師，在簽訂《聘用合同書》時(shí)，將本《辦法》所列明的退出機(jī)制條款納入合同條款；對目前已在職在崗教師，續(xù)簽或補(bǔ)充簽訂《聘用合同書》時(shí)，應(yīng)將本《辦法》所列明的退出機(jī)制條款納入合同條款?！秾?shí)施細(xì)則》應(yīng)通報(bào)、告知本區(qū)域內(nèi)教職工。
第十四條  各區(qū)（市）縣教育行政部門要積極指導(dǎo)學(xué)校完善教師考核測評辦法，對專任教師的考核要以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為重要依據(jù)，各學(xué)校對教師的考核測評辦法要報(bào)所屬教育行政主管部門備案。
第十五條  教師管理服務(wù)機(jī)構(gòu)或?qū)W校簽訂《聘用合同書》的，由負(fù)責(zé)簽訂《聘用合同書》的教師管理服務(wù)機(jī)構(gòu)或?qū)W校具體實(shí)施。
第十六條  退出教學(xué)崗位的教師轉(zhuǎn)入新崗位的，按照新崗位類別重新確定崗位工資、薪級工資和績效工資，不再享受原教師職務(wù)工資相應(yīng)待遇。
待崗期間，發(fā)放基礎(chǔ)工資（崗位工資、薪級工資、教師提高10%，下同）和一定比例的基礎(chǔ)性績效工資，但不得低于當(dāng)?shù)禺?dāng)年最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
解聘情形符合經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)?，依法按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十七條  教師退出教學(xué)崗位工作要主動接受紀(jì)檢監(jiān)察部門的監(jiān)督檢查，力保程序規(guī)范，處理有據(jù)，結(jié)果公正。
第十八條  退出教學(xué)崗位教師對轉(zhuǎn)崗、待崗培訓(xùn)、解聘有異議的，應(yīng)當(dāng)協(xié)商解決；不愿協(xié)商或協(xié)商不成的，可以向單位上級主管部門申請調(diào)解；不愿調(diào)解或調(diào)解不成的，可以按照有關(guān)規(guī)定向當(dāng)?shù)厝耸聽幾h仲裁機(jī)構(gòu)申請仲裁。仲裁結(jié)果對爭議雙方具有約束力。對仲裁裁決不服的，可以依法向法院提起訴訟。
第十九條  本《辦法》由成都市教育局負(fù)責(zé)解釋。
第二十條  本《辦法》自2014年2月10起施行，有效期3年。