為落實(shí)西青區(qū)教育局教師專業(yè)水平提升工程，適應(yīng)學(xué)校教育“輕負(fù)、高效、優(yōu)質(zhì)”的新要求，提高青年教師駕馭課堂的能力，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，努力達(dá)成高效課堂，自本學(xué)期起，在全校范圍內(nèi)舉辦“青年教師希望杯說課標(biāo)說教材大賽”，此后，每兩年舉辦一次。

為推動(dòng)比賽順利開展，學(xué)校成立了以董愛軍校長為首的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處、德育處、人事處及各學(xué)科組分工負(fù)責(zé)，各司其職，制定活動(dòng)方案，組織、落實(shí)比賽的各個(gè)環(huán)節(jié)，督促活動(dòng)有序開展，并對比賽過程進(jìn)行評議。同時(shí)組委會(huì)還特邀西青區(qū)教研室相關(guān)學(xué)科教研員參與評審工作。

“說課標(biāo)說教材”大賽，以脫稿演講的形式，運(yùn)用知識樹對一門學(xué)科的一個(gè)學(xué)段、或一冊書的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行解讀和整合，并結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和自己的教學(xué)實(shí)際，說明教學(xué)建議、評價(jià)建議和課程資源的開發(fā)建議。參賽選手所在的備課組，由組長負(fù)責(zé)組織全組教師通過集體備課，共同研討，集體學(xué)習(xí)課標(biāo)和教材，確定“說課標(biāo)說教材”的范圍和內(nèi)容。備課組集體參加校內(nèi)培訓(xùn)，形成共識，最后由指定選手代表備課組參加比賽。比賽過程全程錄像。

學(xué)校對本次活動(dòng)采取高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，力促青年教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，科學(xué)的方法，務(wù)實(shí)的操作來準(zhǔn)備比賽。組織全體一線教師，利用周六休息時(shí)間，到場觀摩，并與選手切磋交流，既對選手起到監(jiān)督促進(jìn)作用，又能滿足自身專業(yè)素養(yǎng)提升的需求。參加活動(dòng)的老師紛紛表示，這樣的比賽，搞的轟轟烈烈，扎扎實(shí)實(shí)，給青年教師壓擔(dān)子，促成長，同時(shí)對老教師也是一種促進(jìn)。通過比賽，教師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提升，對更準(zhǔn)確地把握課標(biāo)、把握教材具有極大的幫助，教學(xué)的目的性更加明確，不再“胡子眉毛一把抓”，對切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)起到?jīng)Q定性的作用。