為了充分發(fā)揮教學(xué)能手對(duì)新課程改革工作的促進(jìn)和引領(lǐng)作用，進(jìn)一步深化教育教學(xué)研究，優(yōu)化教育資源，不斷提高廣大教師實(shí)施新課程的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，我校積極響應(yīng)縣教研室號(hào)召，4月17日舉辦了2013年高中歷史、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手展示課活動(dòng)。在我校教研室的組織下，來自縣教研室的教研員、高陵縣第一中學(xué)和高陵縣第三中學(xué)高一、高二歷史組、數(shù)學(xué)組教師積極參與了本次活動(dòng)?；顒?dòng)開始，先由教學(xué)能手歷史教師馬怡、數(shù)學(xué)教師高亞麗為大家?guī)砹司实恼n程，然后由授課教師對(duì)自己的課進(jìn)行說課反思，之后由各科分別組織座談會(huì)對(duì)課程進(jìn)行全面的評(píng)課分析，最后由教研員對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。馬怡老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、掌握的豐富的歷史知識(shí)都為本節(jié)課增光不少，而高亞麗老師簡(jiǎn)單而有趣的教學(xué)方式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生開展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí)，使接受與探究相輔相成，學(xué)生的學(xué)習(xí)境界更高，學(xué)習(xí)效果更好。此次活動(dòng)受到來訪教師的高度評(píng)價(jià)，兩位教師以新的課改理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，以自己的教學(xué)行為來詮釋自己的教學(xué)思想，出色地完成了本次展示課活動(dòng)。