“探索全國(guó)統(tǒng)考減少科目、不分文理科設(shè)置考試科目、外語(yǔ)等科目社會(huì)化考試一年多考……”日前，教育部發(fā)布的考試招生總體方案透露出的相關(guān)信息引發(fā)社會(huì)熱切關(guān)注。

連日來(lái)，記者采訪我省部分學(xué)生、家長(zhǎng)、教育界相關(guān)人士發(fā)現(xiàn)，多數(shù)受訪者理解改革對(duì)學(xué)生減負(fù)的初衷，但仍有一些難題需要解決。

難題一

學(xué)業(yè)水平考試

如何保證權(quán)威

將高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)納入高考，是方案的一大特點(diǎn)。方案指出，“學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)將采用合格和等級(jí)方式來(lái)呈現(xiàn)，每一門(mén)課程學(xué)完即考，一門(mén)一清。一門(mén)課程可以參加兩次考試，計(jì)最好成績(jī)。”“這意味著平時(shí)成績(jī)也將與高考掛鉤，可一定程度上改變‘一考定終身’的弊端。”多數(shù)老師在表示贊成的同時(shí)也提出，如何統(tǒng)一學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)、保證其可信度是一大難題。

根據(jù)目前我省學(xué)業(yè)水平考試情況來(lái)看，由于高考招生錄取如何參照學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)沒(méi)有明確規(guī)定，使得學(xué)業(yè)水平考試在高考錄取中起不到實(shí)質(zhì)作用，導(dǎo)致此項(xiàng)考試基本流于形式。石家莊市十五中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)陳麗肖認(rèn)為，如何將各地的學(xué)業(yè)水平考試在組織和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)等方面建立像高考一樣的權(quán)威，保證多次考試但評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相同，維護(hù)高考錄取的公平性，還需要有更具體完備的方案。

難題二

文理不分科

會(huì)否加大學(xué)生壓力

新高考改革方案將“探索不分文理科設(shè)置考試科目”，對(duì)此，12月9日下午，記者先后在石家莊市一中和市十五中隨機(jī)采訪了30名高中學(xué)生，其中26名學(xué)生反對(duì)文理不分科，僅有4名學(xué)生支持。他們認(rèn)為，高考如果文理不分科意味著學(xué)科多、作業(yè)多、復(fù)習(xí)占用的時(shí)間也多，“壓力肯定會(huì)更大”。

不同于學(xué)生的反應(yīng)，老師們對(duì)此則普遍表示歡迎。“我贊成文理不分科，要讓基礎(chǔ)教育回歸它的本義，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)綜合發(fā)展。”石家莊市一中信息宣傳處主任馬瑞華認(rèn)為，取消分科并不等于所有課程都要全力學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)自身興趣進(jìn)行選擇。

“對(duì)于學(xué)生加大學(xué)習(xí)壓力的擔(dān)心，可以通過(guò)設(shè)置教學(xué)ABC級(jí)的難易梯度進(jìn)行緩解。”石家莊市一中英語(yǔ)老師曹九珍表示。比如，C級(jí)是普及性知識(shí)，是通過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的基本層次，所有學(xué)生都必須達(dá)到。難度較大的B級(jí)、A級(jí)課程，如果學(xué)生聽(tīng)不懂，可以放棄，轉(zhuǎn)而選擇自己更感興趣的科目，能接受的學(xué)生則可以繼續(xù)在這一科目上提高學(xué)習(xí)難度。

文理不分科無(wú)疑將對(duì)偏科生產(chǎn)生影響。“一些有一技之長(zhǎng)的偏才怪才，有沒(méi)有升學(xué)通道？”石家莊市十五中的張玉軍老師表示憂(yōu)慮。

難題三

英語(yǔ)一年多考

能否避免“追分大戰(zhàn)”

教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)王定華在詳解政策細(xì)節(jié)時(shí)指出，外語(yǔ)考試將交由社會(huì)機(jī)構(gòu)來(lái)承辦，但是在過(guò)渡階段肯定還是各級(jí)考試中心來(lái)承辦，學(xué)生可以選擇多次考試，考試結(jié)果是分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，外語(yǔ)的分值以120分為宜。

對(duì)外語(yǔ)科目進(jìn)行一年多次的社會(huì)化考試，各方幾乎同聲叫好。對(duì)于有人提出“如何保證考試分?jǐn)?shù)可比性問(wèn)題”，曹九珍建議，可以通過(guò)像大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試那樣建立英語(yǔ)考試題庫(kù)來(lái)解決。但也有老師表示：“一旦題庫(kù)建立，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定會(huì)使出各種招數(shù)破解，減負(fù)之舉會(huì)不會(huì)演變成愈演愈烈的題海戰(zhàn)術(shù)？”

“如果實(shí)行一年多考，雖然分?jǐn)?shù)從150分降到120分，但只要是以分?jǐn)?shù)計(jì)分錄取，那么為了獲得一個(gè)‘最高分’，相信絕大多數(shù)考生都絕不會(huì)放過(guò)任何一次考試機(jī)會(huì)。如此一來(lái)，會(huì)不會(huì)變成新的‘追分大戰(zhàn)’？”石家莊市一中語(yǔ)文老師趙艷榮建議，“而如果能改成等級(jí)計(jì)分，考生根據(jù)級(jí)別報(bào)考不同類(lèi)型的學(xué)校，就能對(duì)考生進(jìn)行有效分流，避免所有考生都爭(zhēng)著去考最高級(jí)。”

“同時(shí)還應(yīng)對(duì)高考試卷、課程設(shè)置進(jìn)行改革。”石家莊市十五中英語(yǔ)老師李莉建議，高考試卷應(yīng)加大對(duì)觀后感、作文等主觀題目的考查，通過(guò)這種引導(dǎo)增加學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等能力的鍛煉，使其回歸為一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。