5月25日上午，我校邀請(qǐng)福建省長(zhǎng)樂(lè)市進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)、特級(jí)教師林華民老師在新校階梯教室舉辦了《五環(huán)課堂教學(xué)模式與課堂評(píng)價(jià)》專場(chǎng)教研培訓(xùn)報(bào)告會(huì)。我校全體領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、備課組長(zhǎng)、青年教師參加報(bào)告會(huì)，同時(shí)，招遠(yuǎn)市進(jìn)修學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和教師以及麗湖學(xué)校部分骨干教師也參加了報(bào)告會(huì)。

  報(bào)告中，林華民老師針對(duì)課堂普遍存在的人本理念的缺失、課堂結(jié)構(gòu)的失衡、師生角色的錯(cuò)位三大問(wèn)題，提出了課堂教學(xué)“三大基本結(jié)構(gòu)、五個(gè)主要環(huán)節(jié)”的成功模式，“三大基本結(jié)構(gòu)”，是指“精講、精練、精導(dǎo)”；“五個(gè)主要環(huán)節(jié)”，是指課堂教學(xué)中的“精確目標(biāo)、精練講授、精準(zhǔn)練習(xí)、精心指導(dǎo)、精簡(jiǎn)反饋”。林華民老師以生動(dòng)的教學(xué)案例為切口，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際，對(duì)“五環(huán)課堂”教學(xué)模式進(jìn)行了系統(tǒng)而完整的指導(dǎo)培訓(xùn)，尤其是對(duì)課堂結(jié)構(gòu)中各環(huán)的操作指導(dǎo)，給出了具體的細(xì)化指標(biāo)，可操作極強(qiáng)。報(bào)告突出兩個(gè)特點(diǎn)：一是非常實(shí)用——接地氣；二是非常高效——易落實(shí)。我們感覺(jué)這種課堂模式從具體教學(xué)中研究得來(lái)，也特別適合在具體教學(xué)中予以推廣。

  特別地，我們分享了林華民老師“五環(huán)課堂”教學(xué)教師的“八大意識(shí)” 、需要教師養(yǎng)成六個(gè)好習(xí)慣、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生六種習(xí)慣，為我們進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)啟迪了思維，增強(qiáng)了我們深化課堂教學(xué)改進(jìn)的信心。

  林華民老師的報(bào)告精彩紛呈，使我們開(kāi)拓了視野，提升了境界，受到了一次新教育理念上的洗禮，對(duì)于引領(lǐng)我們教師專業(yè)發(fā)展起到了積極推動(dòng)作用。