“育英才樂陶陶，彭中名噪海內外，愈益奮勉逐浪高”。韓邦彥副省長喜聞彭中學子何宏宇榮獲國際奧數(shù)滿分金牌，欣然賦寫上面詩句書贈彭中。進入21世紀，彭中學子萬昕再奪國際奧數(shù)金牌，使彭中成為中國西部唯一一所獲得兩枚國際奧數(shù)金牌的學校。09年被評選為“改革開放三十年”全國基礎教育教育特色30校。

彭中創(chuàng)建于1901年（其前身為1757年創(chuàng)辦的九峰書院），系四川省最早創(chuàng)辦的五所中學之一。學校位于彭州市南郊普照寺，距成都市區(qū)38公里，占地220余畝，建筑面積11萬平方米。校園內布局規(guī)范，綠樹成蔭；百鳥爭鳴，花香四季；彭中人披肝瀝膽，育才興邦，與時俱進，務實創(chuàng)新，業(yè)績卓著，先后被評為彭州名校；成都市園林式單位、文明單位、德育先進單位，校風示范學校；四川省重點中學、四川省校風示范校和四川省國家級示范性高中；被列入《中國著名中學》、《教育大辭典》，被國家教委列入《中國名?！?。形成了“綜合管理，管出中華名校；名師工程，育出教育專家；學科競賽，賽出世界冠軍；男子排球，練出國家隊員”的辦學特色；教學質量穩(wěn)步提高，連續(xù)23年獲成都市表彰。

建校百年來，學校以“成人、成器、務實、創(chuàng)新”為校訓、“全面發(fā)展，整體育人，辦出特色”為辦學目標，以“和諧發(fā)展的個性特長教育”為辦學思想，形成了“勤奮、謹嚴、活潑、進取”的校風，“尊師、樂學、誠信、合作”的學風和“重道、敬業(yè)、愛生、奉獻”的教風。先后培育出各級各類人才四萬多名，其中杰出代表有：民主革命時期，涌現(xiàn)出拋頭顱、灑熱血，為人民解放事業(yè)英勇獻身的何秉彝、楊達、楊石琴等八位革命先烈；新中國成立初期，涌現(xiàn)出發(fā)憤攻讀，報效祖國的中科院院士的曹文宣、李吉均等學生楷模；改革開放時期以勇奪國際奧數(shù)滿分金牌的何宏宇，入選中國男排的吳曉雷等為代表的希望之星；進入21世紀以再奪國際奧數(shù)金牌的少年萬昕為代表的后起之秀。

彭中現(xiàn)有教學班60個，學生4000余人；教職工264人。教學設施先進齊全，師資隊伍德藝雙馨。學?，F(xiàn)有專任教師210人，本科學歷達95%以上，有4人獲碩士學位，研究生同等學歷54人，中學高級教師70人，中級教師90人。

通過多年的辦學實踐，我們深刻體會到“名校、名師、名生”三者間的關系：“名?！背觥懊麕煛?，“名師”育“名生”，“名生”促“名校”，教師發(fā)展是學校發(fā)展的關鍵，教師發(fā)展決定著學生的發(fā)展。因此，教師隊伍建設，特別是名師的培養(yǎng)一直是我校積極探索的課題和工作重心。為此，學校把“鑄師魂、精師藝、強師能”作為學校的一項大事來抓，采用“合格—優(yōu)秀—名師—專家”的培養(yǎng)模式，“合格教師→教壇新秀→校級優(yōu)秀→課堂教學標兵→教育教學標兵→市級優(yōu)秀→彭州名師→學科帶頭人→特級教師→教育專家”的培訓序列，使全校教師均能有所發(fā)展。在具體實施過程中，我校積極探索新途徑、新舉措，充分利用現(xiàn)有資源、結合學校實際情況，在本校實行“全員培訓，分類要求，分層推進，重在骨干與名師”的“校本培訓”，它是原有繼續(xù)教育的一個必不可少的補充和發(fā)展。通過校本培訓工作的有效開展，促進了我校教師隊伍建設，為我校的名師工程系列工作的開展奠定了堅實的基礎。通過不懈努力，學校的名師建設取得了不錯成績：全國模范教師和優(yōu)秀教師6人；省模范教師和優(yōu)秀教師6人、省學術和技術帶頭人1人、省特級教師6人；成都市教育專家2人、成都市首屆“十佳明星教師”1人、成都市學科帶頭人6人、成都市勞模2人、成都市優(yōu)秀校長2人、成都市優(yōu)秀教師34人；彭州市拔尖人才2人、“有突出貢獻“人才1人、首屆十大杰出青年1人…….以上名師的突出特點是均是土生土長的“彭中產”，在這點上與一些學校從外引進名師是不同的。

彭中的學科競賽長盛不衰，在省內居于領先地位。近二十年來，共有5622人（次）獲得成都市以上獎；其中省級獎1544人(次)，國家級獎1398人(次)。有42人（次）進入全國數(shù)學、化學、物理冬令營，有12人（次）入選數(shù)學、化學奧林匹克國家集訓隊，有2人榮獲國際奧數(shù)金牌。

男子排球碩果累累，18次摘取成都市冠軍桂冠，10次登上四川省冠軍領獎臺；兩次代表四川省參加全國比賽，均獲得好名次，并獲得精神文明隊稱號；2010年8月獲省運會沙排冠軍，10月參加全國中學生沙灘排球錦標賽獲第三名。先后為高校、省隊、國家隊輸送排球人才60余名。由于男子排球成績優(yōu)異，學校是教育部命名的全國培養(yǎng)高水平運動員試點學校，四川省體育局命名的排球傳統(tǒng)項目學校，四川省排協(xié)訓練點，四川男排后備人才培訓基地。

“科研興?！笔乾F(xiàn)代學校管理中具有時代特征的一項內容，是彭中興校重大策略之一。近20年來，彭中執(zhí)著于教育科研，教改實驗，不僅深入、科學地探討了教育戰(zhàn)線，尤其是本校許多“熱點”、“焦點”問題，解決了許多棘手的“疑難雜癥”，保證了彭中發(fā)展的正確方向，而且造就了一支高素質的教師隊伍，造就了一批名師，使高質量的教育教學工作有了可靠的保證。起步早，從實際出發(fā)，理論緊密聯(lián)系實際，內容緊扣學校的教育、教學和管理工作，多層次、多規(guī)格，領導帶頭，群眾參與，管理規(guī)范，措施落實，是彭中教育科研的顯著特點。先后共有各級科研課題近150項，其中獲國家級獎有6項，省級獎有5項，成都市級獎有8項。教師撰寫學術論文2000余篇，在市級以上刊物發(fā)表或主管部門獲獎600余篇。

彭中正以“不遜前人，無愧來者”的氣勢去書寫新的百年歷史，彭中正以它獨特的魅力，成為川西大地莘莘學子的神圣殿堂。

【名家看彭中】

朱清時（中國科學院院士、原中國科技大學校長）：在過去的一個世紀中，彭州中學培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，期中一些進入我校，中國科技大學感謝你們！

劉應明（中國科學院院士、四川大學副校長）：彭州中學在學科競賽上取得的成績和積累的經(jīng)驗，具有很好的借鑒作用。

姚文忠（原四川教育學院教育科學研究所所長）：彭州中學通過長期辦學實踐總結出來的“和諧發(fā)展個性特長教育”辦學思想，具有深厚的文化底蘊，不僅符合當前教育形勢，而且是走在教育改革的前列。

李吉均（中國科學院院士，原彭中高52級學生）：解放后，是彭中的老師教會了我們如何選擇自己的人生道路；在人生的道路上，又是彭中勤奮求實、艱苦奮斗的精神激勵著我們克服前進中的困難，一步步走向成功。