昨日下午，大連市第四十八中學“環(huán)境與人才關(guān)系”的主題辯論賽決賽暨頒獎儀式圓滿結(jié)束。來自高一年級八個班的最佳辯手重新組隊，劃分正反方進行了一場激烈的舌戰(zhàn)。雙方勢均力敵，唇槍舌劍，圍繞本方論點，穩(wěn)扎穩(wěn)打，攻防有序，配合默契，展現(xiàn)出良好的辯論才能、專業(yè)水準及觀賞性。賽后孫萍老師做了現(xiàn)場點評，評委們經(jīng)過公正評判，反方代表隊獲得最終的勝利，一年五班李晨同學被評為本場最佳辯手。隨后，校領(lǐng)導為兩輪比賽獲勝班級和個人頒發(fā)獎狀和獎品，獎品為 “全球金牌青少年勵志書”、教育部推薦必讀書《杰出青少年的7個好習慣》一本。

讓同學們欣喜的是由學生自主組織策劃的辯論社團活動持續(xù)發(fā)酵，新辯題昨日在現(xiàn)場公布，正方為“在家學習利于成長”，反方為“在校學習利于成長”，此辯題直接關(guān)涉到學生的學習環(huán)境、成長方式，而且將選拔新辯手參賽，再次升溫同學們的辯論熱情。新辯題具有鮮明的時代特色，在學習資源共享化、開放化，多樣化，學習途徑多元化時代面前，哪種學習環(huán)境更適合人的成長已引起廣泛熱議，尚無定論。因此該辯題不僅可以提高學生捕捉并思辨現(xiàn)實熱點問題的能力，更能夠引發(fā)學生思考人的學習環(huán)境、學習規(guī)律以及社會需求等問題，從而獲得更為有價值、有信服力的啟示：無論哪種學習環(huán)境，學習的關(guān)鍵還在于人的自主性。這可謂一舉兩得。

舞臺廣闊，機會均等，相信48中學子能夠把握機會，再接再厲，用思辨能力、辯論口才不斷提高自主發(fā)展能力。

昨日下午，大連市第四十八中學“環(huán)境與人才關(guān)系”的主題辯論賽決賽暨頒獎儀式圓滿結(jié)束。來自高一年級八個班的最佳辯手重新組隊，劃分正反方進行了一場激烈的舌戰(zhàn)。雙方勢均力敵，唇槍舌劍，圍繞本方論點，穩(wěn)扎穩(wěn)打，攻防有序，配合默契，展現(xiàn)出良好的辯論才能、專業(yè)水準及觀賞性。賽后孫萍老師做了現(xiàn)場點評，評委們經(jīng)過公正評判，反方代表隊獲得最終的勝利，一年五班李晨同學被評為本場最佳辯手。隨后，校領(lǐng)導為兩輪比賽獲勝班級和個人頒發(fā)獎狀和獎品，獎品為 “全球金牌青少年勵志書”、教育部推薦必讀書《杰出青少年的7個好習慣》一本。

令同學們欣喜的是由學生自主組織策劃的辯論社團活動持續(xù)發(fā)酵，新辯題昨日在現(xiàn)場公布，“在家學習利于成長還是在校學習利于成長”直接關(guān)涉到學生的學習環(huán)境、成長方式，而且將選拔新辯手參賽，再次升溫同學們的辯論熱情。新辯題具有鮮明的時代特色，在今天學習資源共享化、開放化，多樣化，學習途徑多元化時代面前，哪種學習環(huán)境更適合人的成長已引起廣泛熱議，尚無定論。因此該辯題不僅可以提高學生捕捉并思辨現(xiàn)實熱點問題的能力，更能夠引發(fā)學生思考人的學習環(huán)境、學習規(guī)律以及社會需求等問題，從而獲得更為有價值、有信服力的啟示：無論哪種學習環(huán)境，學習的關(guān)鍵還在于人的自主性。這可謂一舉兩得。

舞臺廣闊，機會均等，相信48中學子能夠把握機會，再接再厲，用思辨能力、辯論口才不斷提高自主發(fā)展能力。