秭歸縣第二高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1956年，是一所全日制普通高級(jí)中學(xué)。它經(jīng)歷三易其名、兩校合并、一次搬遷，始名為秭歸縣第二初級(jí)中學(xué)，1971年改制為高中，1993年12月，再次更名為秭歸縣第二高級(jí)中學(xué)，1997年9月與太坪高中合并，1998年8月隨著新縣城搬遷到天問路8號(hào)，開始?jí)汛筢绕?，大跨步發(fā)展。

學(xué)校毗鄰舉世矚目的三峽大壩，距聞名遐爾的水電名城——宜昌市37公里，且有翻壩高速公路相通，交通十分便利。校園占地面積38246平方米，校舍面積40403.51平方米。五十七年來已為社會(huì)培養(yǎng)了2160名初中畢業(yè)生、22420名高中畢業(yè)生，共為高一級(jí)學(xué)校輸送人才11000多人?，F(xiàn)建有教學(xué)樓、科技實(shí)驗(yàn)樓、教師辦公樓、教學(xué)綜合樓、行政辦公樓、圖書館、電教館、食堂綜合樓、男女生公寓及教工宿舍等15棟，按國(guó)家I類標(biāo)準(zhǔn)裝配了理化生實(shí)驗(yàn)室5個(gè)、計(jì)算機(jī)室2個(gè)、美術(shù)畫室2個(gè)、音樂室3個(gè)、圖書室藏書3.5萬余冊(cè)。建有雙向多媒體閉路電視廣播監(jiān)控系統(tǒng)，具有雙向控制、多媒體播放、對(duì)講監(jiān)聽、教室擴(kuò)音、定時(shí)廣播等功能。校園布局合理，教學(xué)設(shè)施完備，環(huán)境幽雅宜人，文化氛圍濃厚，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，生活設(shè)施齊全，是莘莘學(xué)子孕育理想的搖籃，展翅騰飛的起點(diǎn)，享有“壩上庫首教育搖籃”的美譽(yù)。

學(xué)?，F(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，2600名學(xué)生，在編教職工208人，其中女教師91人，專任教師178人，本科以上學(xué)歷185人，正高職稱1人，副高職稱36人，中學(xué)一級(jí)65人，中學(xué)二級(jí)73人?？h級(jí)骨干教師21人，市級(jí)學(xué)科帶頭人3人。從年齡結(jié)構(gòu)看，教師隊(duì)伍趨于年輕化和專業(yè)化。

學(xué)校深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，始終堅(jiān)持“三個(gè)面向”的教育方針，發(fā)揚(yáng)“務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)拼搏”的二中精神，堅(jiān)持以辦人民滿意學(xué)校為宗旨，恪守“厚德、強(qiáng)智、和諧、發(fā)展”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“大和大氣大愛”的校本精神，篤行“八字正言”的修身品質(zhì)，堅(jiān)持“讓每一個(gè)人得到全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，教師以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)”為育人目標(biāo)，以“保障學(xué)生安全、關(guān)愛學(xué)生身體、教育學(xué)生做人、傳授學(xué)生知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力”為承諾，營(yíng)造“艱苦拼搏、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的校風(fēng)，弘揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)、善教愛生”的教風(fēng)，培養(yǎng)“誠(chéng)實(shí)刻苦、尊師守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)“強(qiáng)化管理，細(xì)化落實(shí)”的氛圍，提出“不要以犧牲德育為代價(jià)要分?jǐn)?shù)，而要向德育要分?jǐn)?shù)”的育人思路，以素質(zhì)教育和德育文化建設(shè)為重點(diǎn)，走出了一條“德體為先辦教育，特長(zhǎng)引領(lǐng)促發(fā)展”的可持續(xù)發(fā)展之路。

學(xué)校以體、音、美為突破口，走特色興校之路，構(gòu)建了“合格+特長(zhǎng)+技能”的辦學(xué)模式，始終堅(jiān)持把規(guī)范教學(xué)管理、落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)、嚴(yán)格過程督導(dǎo)作為提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

學(xué)校素質(zhì)教育成果豐碩，高考上省線人數(shù)實(shí)現(xiàn)九年九大步跨越。自1998年以來，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，高考上線人數(shù)不斷攀升：高考上本科線人數(shù)連續(xù)八年快速增長(zhǎng)，由1998年搬遷前上省劃線的低迷狀態(tài)到2007年上省劃線1098人，首次突破千人大關(guān)，教育教學(xué)取得豐碩成果。

學(xué)校始終堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作首位。一是全員參與，全方位育人，打造德育教育網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各處室主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)三支德育團(tuán)隊(duì)，開展每月一次的12人德育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)研討會(huì)和每半月一次的德育工作督評(píng)會(huì)。同時(shí)積極強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，打造德育名師，組織教師團(tuán)隊(duì)外出興山、恩施、延安、當(dāng)陽、荊州等地取經(jīng)學(xué)習(xí)，先后組織教師參加了國(guó)家班主任培訓(xùn)、市級(jí)骨干班主任培訓(xùn)和教育名家思想報(bào)告會(huì)。師生積極開展文明寢室、示范寢室爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，《導(dǎo)師手冊(cè)》《學(xué)生成長(zhǎng)反思手冊(cè)》全面記錄師生的成長(zhǎng)歷程。導(dǎo)師本著“學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)、生活上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)”，著力讓每一個(gè)職工享受教育的喜悅，成效顯著，并被縣教育局在全縣推廣。二是文化育人，細(xì)節(jié)育人，德育專題模塊化。“大和大氣大愛”的文化底蘊(yùn)，彰顯育人思想，讓師生感受文化育人的魅力。德育工作堅(jiān)持一月一主題，結(jié)合實(shí)際，貫穿學(xué)年始終。從規(guī)范教育月到文明禮貌月，從安全健康教育月到關(guān)愛與感恩教育月，從思想品德評(píng)價(jià)月到愛國(guó)主義教育月，從尊師重教月到弘揚(yáng)民族精神，月月主題不同，次次突出德育，讓學(xué)生成長(zhǎng)成人成才。三是建章立制，創(chuàng)新方法，創(chuàng)建和諧校園。強(qiáng)化自我教育，從他律轉(zhuǎn)向自治——值周班，強(qiáng)化了文明禮儀和責(zé)任義務(wù)。團(tuán)總支，組織志愿者及具有校本特色的公益活動(dòng)讓學(xué)生參與社會(huì)；學(xué)生會(huì)工作及干部培訓(xùn)，強(qiáng)化自我管理能力；班長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)通過個(gè)人帶動(dòng)集體，積極抓好班級(jí)建設(shè)和寢室管理。學(xué)校通過文明寢室評(píng)比、寢室文化評(píng)比，每月開展 “十佳”寢室、示范寢室、“十佳”室長(zhǎng)的評(píng)選與風(fēng)采展示，激勵(lì)學(xué)生自我管理。進(jìn)入學(xué)生食堂，文明就餐，秩序井然，就餐質(zhì)量大提升。政教處、教務(wù)處聯(lián)合，組織班主任、體育老師和值日教師積極強(qiáng)化督辦督查，規(guī)范學(xué)生出操路線和紀(jì)律。隨著塑膠跑道的建成，師生共跑操，職工同跳舞，讓人看了大開眼界，心曠神怡。四是搭建“家長(zhǎng)會(huì)”和“家訪”平臺(tái)，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校通過讓走讀生家長(zhǎng)與新生家長(zhǎng)走進(jìn)教室，了解學(xué)生和學(xué)校，共同探討家校聯(lián)教的方法；通過教師集中進(jìn)行一年一次的走讀生家訪和暑期一年一次的住讀生家訪，探討育人話題。《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》《心靈驛站》的引領(lǐng)、德育專題片及三節(jié)活動(dòng)的宣傳讓學(xué)子立德修身，積極釋放正能量。

自強(qiáng)典范、正義使者、助人楷模、陽光女孩等最受歡迎學(xué)生的評(píng)選讓學(xué)生享受著多種評(píng)價(jià)的喜悅，分享素質(zhì)教育的成果；學(xué)生個(gè)人專利，插上科技創(chuàng)新的翅膀；學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)，播撒科技創(chuàng)新的種子；特色校園文化演講比賽，培育二中精神之根；大型詩歌朗誦會(huì)，飛揚(yáng)二中學(xué)子的青春；學(xué)校舞龍、舞獅隊(duì)，民俗文化舞動(dòng)校園；班級(jí)模擬法庭，法制教育課內(nèi)外延伸；綜合實(shí)踐活動(dòng)，課內(nèi)外銜接。

自1997年開辦美術(shù)特長(zhǎng)教育以來，學(xué)校引進(jìn)特長(zhǎng)骨干教師8人，不斷提升專業(yè)水準(zhǔn)。2007年高考上省線1098人，實(shí)現(xiàn)搬遷后八年八大步跨越，體育學(xué)科在全市RSR排名中位居全宜昌市第一名。自從2008年以來，體音美上線人數(shù)多次均居全縣第一，2009年高考體育考生上重點(diǎn)線人數(shù)居于全宜昌市之首，音樂、美術(shù)也多次位居全市前列。學(xué)生楊帆也獲得“國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員”的稱號(hào)，熊米米喜獲清華大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)合格證，杜坤獲中國(guó)美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)合格證，李玉蘭獲中國(guó)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)合格證。2013年學(xué)校上重點(diǎn)線150人，上二本線176人，上三本線384人，藝術(shù)考生上重點(diǎn)線83人，體育考生上本科線65人，高三891人參考，上省劃線851人。學(xué)校獲得宜昌市教研先進(jìn)學(xué)校和體育藝術(shù)學(xué)科市級(jí)高考質(zhì)量一等獎(jiǎng)。截至到2013年，已向高等院校輸送學(xué)生1000多人，學(xué)子紛紛走進(jìn)武漢體育學(xué)院、武漢音樂學(xué)院和湖北美術(shù)學(xué)院等重點(diǎn)大學(xué)深造。秭歸縣第一個(gè)美術(shù)本科生、第一個(gè)音樂本科生、第一個(gè)上武漢體育學(xué)院、沈陽體育學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、武漢音樂學(xué)院的學(xué)生均是秭歸二中的畢業(yè)生。

學(xué)校在促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的過程中，以制定和實(shí)施備課組、教研組三年發(fā)展規(guī)劃為載體，實(shí)實(shí)在在落實(shí)校本教研培訓(xùn)制度，適時(shí)提出“一抓三加強(qiáng)”教師培養(yǎng)策略，積極推動(dòng)“361”生本高校課堂為核心的教科研活動(dòng)。學(xué)校制定了《361高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《高效課堂驗(yàn)收方案》，先后通過三輪高效課堂驗(yàn)收工作，178名教師的課堂教學(xué)先后達(dá)到“良好”等次以上。2009年，湖北省新課程改革工作全面推進(jìn)。秭歸二中作為“湖北省新課程改革樣本?！?、“市級(jí)示范學(xué)?！?，積極參與課程改革，取得了一系列的成績(jī)。省級(jí)課題《校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力提升研究》和《學(xué)科教學(xué)有效性研究》實(shí)驗(yàn)，歷史組課題《歷史課堂教學(xué)的有效性研究》課題于2012年12月被省教學(xué)研究室評(píng)為“教研課題項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果”，現(xiàn)已通過了結(jié)題鑒定?；瘜W(xué)組課題《新課程高中化學(xué)課堂有效教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究》于2013年6月順利結(jié)題，成果被鑒定為A級(jí)。政治組的省級(jí)課題《新課程高中政治選修課課堂教學(xué)有效性研究》也于2013年10月完成了課題研究和驗(yàn)收結(jié)題。德育課題《高中生人際關(guān)系心理輔導(dǎo)研究》也已經(jīng)立項(xiàng)，并開始實(shí)施研究。為了打造教師隊(duì)伍，強(qiáng)化專業(yè)水平，學(xué)校先后請(qǐng)三峽大學(xué)戚道芳、邵玉紅教授、夷陵中學(xué)黨委書記周云久、原副校長(zhǎng)傅全新、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、武漢音樂學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院的教師及留美博士向松祚來校講課做學(xué)術(shù)報(bào)告，讓老師親身感受名家的風(fēng)范。2007年9月，宜昌市政府教育督導(dǎo)室授予“宜昌市示范（名牌）學(xué)?！钡姆Q號(hào)。2012年11月20日，宜昌市政府教育督導(dǎo)室的復(fù)評(píng)專家組以94.63分的成績(jī)順利通過了秭歸二中的辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)復(fù)評(píng)，專家們對(duì)學(xué)校56年來，特別是近幾年來所取得的成績(jī)做出了充分的肯定，該榮譽(yù)的獲得必將成為學(xué)校前進(jìn)的動(dòng)力，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)新的跨越奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一代又一代二中人艱苦卓絕的拼搏，學(xué)校取得了十分顯著的辦學(xué)成果，分別榮獲省級(jí)“文明單位”、“園林式單位”、“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、宜昌市“綠色學(xué)?！薄?“花園式學(xué)校”、 “安全文明校園” “衛(wèi)生先進(jìn)單位”等稱號(hào)，秭歸縣政府表彰的“體育工作貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“德育工作先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“綜合治理先進(jìn)單位”、“教改科研先進(jìn)單位”，校黨總支分別被縣直機(jī)關(guān)工委、縣教育局直屬機(jī)關(guān)黨委授予“五好基層黨組織”榮譽(yù)稱號(hào)，校團(tuán)委連續(xù)兩次被共青團(tuán)宜昌市委授予“五四紅旗團(tuán)組織”榮譽(yù)稱號(hào)。在秭歸縣首批食堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)中，學(xué)校成為全縣教育系統(tǒng)首批“B級(jí)食堂”的兩所學(xué)校之一。2014年2月，學(xué)校獲得“宜昌市綠化美化行動(dòng)先進(jìn)單位”稱號(hào)；3月，學(xué)校獲得“宜昌市平安校園”稱號(hào)。