2014年教師節(jié)前夕，楚天都市報聯(lián)合省教育廳舉辦了湖北省首屆“我最喜愛的班主任”暨2014年全省“十佳班主任”評選活動。參選老師中既有從事30多年班主任工作的“老黃?！保灿袝r尚智慧的“80后”；既有貧困山區(qū)默默奉獻(xiàn)的守望者，也有城市校園幸福教育的實踐者。

班主任的故事各有不同。他們有的在教學(xué)管理上開拓創(chuàng)新，成為帶頭人發(fā)揮輻射作用；有的在學(xué)生培養(yǎng)上努力踐行，發(fā)掘?qū)W生亮點；有的與病魔頑強抗?fàn)?，不愿耽誤任何一個孩子；有的踏破鐵鞋家訪，只為一個都不能少；有的在特殊教育領(lǐng)域探索前行，只為讓殘障學(xué)生能和普通孩子一樣……

他們的故事又有著許多相似之處，那就是愛、責(zé)任與智慧。他們對待學(xué)生如父如母如兄如姊，對待崗位恪盡職守從不松懈，對待工作勤于思考善于創(chuàng)新。用愛溫暖孩子心靈，用責(zé)任呵護(hù)孩子成長，用智慧開啟孩子斑斕的未來，三者的完美結(jié)合，他們做到了。

班主任首先是教師，但又不僅僅是教師。除了傳道授業(yè)，他們更多的，是承擔(dān)起每一個孩子心靈成長的重?fù)?dān)。

進(jìn)步時的表揚，犯錯時的嚴(yán)責(zé)，失落時的鼓勵，迷茫時的引導(dǎo)，委屈時的寬慰……他們?yōu)楹⒆觽兊某砷L播下最初的種子，照亮了我們前行的路，直到自己僅剩斑白的鬢角與蹉跎的皺紋。
老師就是“喚醒百花爭春的夢想”的“春風(fēng)”。學(xué)生則是春天花園里盛開的百花，千姿百態(tài)。睿升的春風(fēng)從不偏愛名花異草，總是把溫暖吹入每一株小花小草的心房，讓每一株小苗茁壯成長。睿升人相信：愛能創(chuàng)造奇跡，我們付出的是良心，收獲的是學(xué)生的成長！