2014年5月19日我校中心組全體同志開展了“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”的專題討論。

 蔣光平校長(zhǎng)在發(fā)言中談到：為了誰(shuí)？我們就是為了學(xué)生的成長(zhǎng)、老師的成功、學(xué)校的發(fā)展，要用精細(xì)鑄就精質(zhì)，微效孕育未來(lái)。依靠誰(shuí)？依靠教師、管理團(tuán)隊(duì)、家長(zhǎng)，整合力量為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。我是誰(shuí)？我是一名共產(chǎn)黨員、一名鹽道街中學(xué)的老師、一個(gè)很有水平的老師。

吳明平書記在發(fā)言中談到：“三個(gè)誰(shuí)”的討論肯定是必要的，有價(jià)值的。比如學(xué)校管理，就是為了師生、依靠師生、服務(wù)師生。再比如教師，就是為了學(xué)生、依靠學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，學(xué)校工作根本就是服務(wù)師生。其中核心問題是：我是誰(shuí)？通過(guò)這個(gè)問題可以增強(qiáng)幾種意識(shí)：責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、示范意識(shí)、引領(lǐng)意識(shí)。此外，還可以追問幾個(gè)問題：我能做什么？我做得怎樣？我如何做得更好？這些都需要來(lái)的更猛烈、更實(shí)在一些。反思自己，作為書記，這兩年多做得還不夠好，雖然沒有偷懶但是客觀上存在問題，有必要通過(guò)“三個(gè)誰(shuí)”的討論經(jīng)常反思，把事情做得更好。

在兩位領(lǐng)導(dǎo)同志的帶領(lǐng)下，中心組全體成員圍繞這個(gè)主題展開了積極的討論，并進(jìn)一步統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。

為了讓“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”專題討論全面、深入展開，起到實(shí)效，學(xué)校群教活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在5月20日組織全校教職工進(jìn)行了積極、有效的討論，讓全體教職員工對(duì)此有了更深刻的認(rèn)識(shí)，大家紛紛表示一定會(huì)把討論中的所獲落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。