2014年5月19日，我校初中部地理、歷史學(xué)科四位教師在階梯教室面向初二年級(jí)全體學(xué)生上了兩節(jié)跨學(xué)科整合課程，在學(xué)科之間整合課程資源、聯(lián)合上課做了很好的嘗試。課上，首先是劉琳麗老師和何亞青老師的《蘇聯(lián)祭—叩問(wèn)改革解讀興衰》一課，從蘇聯(lián)歷史進(jìn)程無(wú)限輝煌到走向解體的改革之?dāng)。告傅纴?lái)，期間地理解讀農(nóng)業(yè)的條件，有力支撐了歷史事件，收到較好的學(xué)習(xí)效果。其后，趙云老師和翁偉國(guó)老師的全球化經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境問(wèn)題一課激起全體學(xué)生的熱情，兩位教師引經(jīng)據(jù)典，談古論今，從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的生活日用品到歷史上曾經(jīng)的大事件引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全球化的種種。兩節(jié)課得到王樹(shù)聲老師的好評(píng)，王老師說(shuō)這次的歷史地理整合課程有新意、有創(chuàng)新，可貴的是突破了學(xué)科界限實(shí)現(xiàn)了課程知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系和整合，王老師鼓勵(lì)大家繼續(xù)挖掘教材資源嘗試更多的新課程改革。