2013年12月3日星期二下午4:15，我校于信息中心一層階梯教室召開第一次“鏈?zhǔn)巾椖?rdquo;全體成員會。郭涵校長和嚴寅賢副校長出席會議，教科研室毛筠副主任主持會議。“鏈?zhǔn)巾椖?rdquo;所確定的一零一名師、一零一骨干教師、青年骨干教師及職初教師都參加了此次會議。

郭校長首先表達了對推進“鏈?zhǔn)巾椖?rdquo;的支持以及對所參與教師的鼓勵。她談到，對一名教師而言，一定要不斷地認識自己、挖掘自己、發(fā)展自己，通過自我發(fā)現(xiàn)和教育獲得成熟。而就一所學(xué)校而言，其發(fā)展必須面對中、高考改革，在這種緊迫的現(xiàn)實情況下，學(xué)校必須進行創(chuàng)新，尤其是在學(xué)校課程建設(shè)和教學(xué)模式方面，對于學(xué)生的全面發(fā)展和教師的有效教學(xué)都有十分重要的意義。因此，各位教師、各個部門應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一思想，形成合力，共同創(chuàng)新，而諸如“鏈?zhǔn)巾椖?rdquo;、“書院制”課程建設(shè)等則應(yīng)當(dāng)成為我校開展教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的重要項目。

之后，嚴校長就“鏈?zhǔn)巾椖?rdquo;實施方案中的運行目標(biāo)和程序做了介紹和說明。北京一零一中教師發(fā)展學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展鏈?zhǔn)揭I(lǐng)培訓(xùn)項目（簡稱“鏈?zhǔn)巾椖?rdquo;）旨在通過發(fā)揮專家和學(xué)科項目組組內(nèi)骨干教師的領(lǐng)導(dǎo)作用，開展常態(tài)的、內(nèi)涵豐富的課堂教學(xué)與研究活動，最終獲得不同層次教師的共同發(fā)展和個性化發(fā)展。從而解決名師高端發(fā)展會面臨瓶頸，青年骨干教師成長需要引領(lǐng)，具有高學(xué)歷背景的優(yōu)秀職初教師的教育潛能亟待適時開發(fā)等矛盾。項目運行以“發(fā)現(xiàn)與提煉、研究與改進、建設(shè)與提升”為基本方向，研究和分析一零一中學(xué)教師的常態(tài)課和研究課，來構(gòu)建一零一中名師課堂教學(xué)模式，進而提煉一零一名師課堂教學(xué)的文化內(nèi)涵，借此輻射一零一教師團隊對課堂教學(xué)的文化向往和文化自覺，使不同層次的教師都能獲得課堂教學(xué)能力的高端發(fā)展。

最后，毛筠老師也就《中國教育報》首屆全國教育微創(chuàng)新案例征集活動和“北京一零一中學(xué)教育智慧”征集工作做了安排布置。